根据文化体育观光部于7月份发表的《2008年国民读书实况调查》显示，中小学生的读书率为89.1%，比成人(72.2%)高出很多。中小学生的年平均读书量为28本，比成人（11.9本）多出两倍以上。特别是小学生的读书量为51.6本，是成人的4倍以上。虽然说成人不读书的最大的原因是“因为忙”，但是专家们认为，实际原因是“读书没有成为习惯”。小学生的读书量多，意味着我们的未来是有希望的。
▷与日本相比，韩国小学生的读书量较少。2000年初，日本小学生的年间读书量为91本，而且从公共图书馆借读的书本量平均为35.9本（2007年为基准）。根据13日的《读卖新闻》报导，这种疯狂的读书热风来自1997年制定的法规-“每个学校都必须拥有图书馆教师”及学生到校后的“10分钟早上读书运动”。
▷所谓的图书馆教师就是负责学校图书馆的数据及运营的教师。虽然从2008年开始，韩国把图书馆教师制度导入为法，但是与日本相比，晚了10年左右。而且，在全国拥有1、2级资格证的正规图书馆教师仅为625名。韩国的学校图书馆一共有11220所，就只有这些图书馆教师是根本不够的。大部分学校都把一般教师任命为图书馆教师或者雇佣学生家长为名誉图书馆教师。为了更好的读书教育，最好是培养正规的图书馆教师。
▷几年前，韩国以一部分学校为中心实行了早上或者放学后读书的读书运动，但是从今年开始几乎所有学校都在实行读书运动。为了使学生们更加活用全国的各个公共图书馆，教育科学技术部最近实行了把大邱、木浦、金海等3个地区的公共图书馆与当地学校图书馆相互联系的工作。教育当局和学校们为了提高学生们的读书热风而努力的场面实在令人感动。但是，真正重要的是家庭环境。父母们必须把自己当作为“图书馆教师”，对孩子们的读书教育尽全力才行。
评论员 李进宁 jinnyong@donga.com
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