【社论】教育金日成思想的海军军官学校

海军军官学校检查部以涉嫌赞扬及鼓舞朝鲜活动以及协助的目的制作、持有、公布利敌宣传物等上个月27日起诉教官Ｋ中尉。军检查部在诉状就Ｋ中尉制作的讲课提纲规定：“将革命性首领、主题思想、先军政治等视为历史的内在产物，拥护朝鲜核武器开发等正当化朝鲜历史观和对韩宣传，进而协助、鼓舞的档。”

军检查部认为有问题的讲课提纲是K中尉2009年第二学期为国史授课制作的数据，是长传到内部电算网的、军事学校学生可以阅读的数据。另外，K中尉还涉嫌在网站下载或持有“对金日成满洲抗日游击运动的研究”和列宁的“帝国主义论”等支援朝鲜的宣传物。

K中尉是培养与主敌朝鲜对抗、坚守国家安保骨干的军教官身份。军官学校的教官将援助朝鲜内容的讲课提纲上传到网上让学生阅览，这不应该是纯粹的研究目的。军部的验证过程有多糟糕才能任命这样一个人为历史教官。另外，K中尉大学时期还曾是韩国大学学生总会大议员和民主劳动党学生委员会会员。

2008年国防部将这一赞扬朝鲜或反对韩国政府和美国、资本主义的23种书籍指定为了将士们在部队阅览的不纯书籍。7位军法务官称“这违反了保障思想与学问、良心自由的宪法”并提出诉讼，但宪法裁判所却说：“军人服务规律是为了阻碍摧毁精神战力，所以认可其不纯目的”，进而宣判合法。军部认可了与一般社会不同的特殊性。

2008年在全军主要指挥官会上，国防部部长李相喜叹息道：“每年20万名入队将士中大部分认为，韩国60年是‘事大主义’势力渔翁得利的历史，且军部是反民族、反人权集团。”由此可见，小学、初中、高中时期偏于亲朝左派历史观的教师造成了多大的影响。另外还有调查结果显示，军事学校新生认为军事学校新生认为韩国的主敌不是朝鲜，是美国。海军军官学校的K中尉事件体现了军教育体制内存在严重的漏洞，因此需要国家和军的觉悟。