教师在上课时间离开学校就好像军人离开战场一样，是擅离职守.前天，全国教员工会选择平时学校有课的白天时间强行进行大规模场外集会.由此导致部份学校出现停课现象，这种做法无论怎样辩解都是 没有道理的许多教师在离开学校后，学生们不得不在相关教师的授课时间上自习或比平时早回家.那些马上就要参加高考的高三学生，对教师们在这个关键时刻弃他们而去街头集会的做法，毫不掩饰内心的不满.
这次停课是去年7月教员劳动工会正式成立后发生的第一例，不能不认真对待.当然,由于教员劳动工会现在刚刚起步，在定位过程中还会有一定程度的错误.但是教师们不可以忘记，教员劳动工会活动要有一定的限度.由于他们处在教育第一线上，所以,与普通劳动者性质截然不同.
教师们辩解说:当天参加集会前已经申请了休假，所以没有错.然而，他们选择平时作为集会的日子，集体离开学校的做法至少是有违职业道德的,而且离开正道差的更是十万八千里.以此次事态为契机，教员劳动工会的斗争方式至少也有必要遵守最起码的原则.就是说，不在与上课重叠的时间进行集会.
如不设立这种常识性规定，类似这次这样的停课事态随时都有可能再次发生.不管教员劳动工会是有意的还是无意的，都难免会引来这种批评：教师们以学生为牺牲品作斗争.
这次事态受害的只能是无辜的学生.在实行教育政策时，最先应该考虑的主体是谁？既不是教师，也不是教育当局，而是学生.从这次事态中我们可以看出，我国的教育还无法转变到以需求者学生为中心的正常轨道上来.
我们不能不对此次事态的根本原因作一番分析.将全国教员劳动工会的团体合约等应该做的事一拖再拖的教育部的责任的确不小.教育部应深刻反省并以此为基础，通过积极的对话来尽快找出和解的方法.
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