[社论] 高中平均化已失去时代意义

韩国开发研究院（KDI）拿出了推翻有关高中平均化政策的现有研究结果分析结果。也就是说，非平均化地区的学校无论是优等生还是非优等生，在均匀地大幅提高学习成绩上胜过平均化地区。

因此，再次证明了继续进行有关高中平均化政策的讨论已没有多大意义。现在已到了抛掉“平均化导致学习成绩下降毫无根据”的狡辩，考虑平均化以后的公共教育的时候。

当然，学校并非只是学习的地方，起到修炼身心的共同体作用也很重要。但是公共教育的首要目的是发掘各人的潜力，并积累社会生活所需的实力。尤其是在国家的人才资源决定一个国家的经济和国家命运的全球竞争时代更是如此。何种政策符合这一趋势已经非常明确，不能因盲目的平均主义和平均化崇拜理论而浪费时间。

非平均化地区学生的成绩上升，是因为学生选择学校，学校也选择学生进行教育。也就是说，教师可以根据学生的能力进行有效的讲课，而学校也展开吸引学生的竞争，提高了教育的质量。

教育改革应选择如此提高公共教育质量方向。政府应该铭记，政府直接方式干涉从特殊目的高中、私立学校，乃至教育过程、教员政策、以及学校班级阻碍了教育竞争力的发展。这并不是说应回到30年前实行平均化以前的时代，而应该出台放宽限制、恢复学校自主性的大前提。政府必须出台向学生家长和学生放宽针对私立学校的学校选择权等平均化政策的改善政策。