在政府公布“2.17课外教育费减轻对策”后，迎接新学期的学校和家长陷入了混乱中。
虽然学校每天举行教师会议研究对策，但由于教育当局没有提出具体的实行方案，令他们不知所措。
本报从上月28日开始到2日以100名汉城地区高中学校运营委员会委员为对象进行了问卷调查，结果显示，大部分人对不同水平补充讲课和自习表示赞同，但对扩大修行评价比重和减轻课外教育费效果持否定意见。
△反对扩大修行评价比重：此次调查以江南和江北地区分别50名高中学校运营委员会家长和地区议员为对象进行的，结果显示，74%的被调查者对不同水平补充讲课和自习表示赞同。
但82%的人反对扩大修行评价比重。在反对的家长中，一半以上的家长不相信教师的评价标准。
学校运营委员会是决定全校运营政策的协商会，由教师、家长、地区人士组成。因此，学校运营委员会委员的意见将成为课外教育费用减轻对策如何反映在学校的关键。
在此次调查中，仅有37%的人认为，教育电台（EBS）的高考讲座有助于减轻课外教育费。而52%的人认为，没有效果或只会增加学习负担。
就是否相信课外教育费用减轻对策，并减少子女的课外辅导的提问，73.2%的人回答：“不会减少。”
就是否同意在高考中提高学校档案（内审）反映比率的提问，江南地区67.3%的学校运营委员会委员反对，而59.2%的江北地区学校运营委员会表示赞成。地区之间呈现出明显的意见差距。
△混乱的学校：虽然学校积极讨论对策，但普遍的反映是，难以马上开始不同水平补充讲课和移动讲课。
汉城K高中教师朴某表示：“补充讲课课目、时间表、增加教师等需要准备的很多，如果教育人力资源部提示计划实行典范或现实的运营方案，会给我们带来很大的帮助。”
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