[社论] 提高学习能力应该更加果敢

去年7月因在教育监选举中承诺“提高学习能力”而当选的首尔市教育监孔贞泽提出了具体的执行方案。其内容是，重新进行自1997年以后取消的小学的所有考试，在初中和高中将主管式考试的比重从今年开始增加30%以上，同时以初中一年级学生为对象实施学习能力评估。也就是说，扩大校内竞争系统并通过“难的考试”全面提高学习能力。

由于私教育的泛滥，我们的教育政策畸形地迎合如何才能减少升学考试。现政府执政后，平等主义色彩越来越明显。今年首次适用于升入高中的学生的新的入学考试制度将给全国考试第1名和第4800名赋予同样的分数，所以正在引起“放弃辨别力”事态。

竞争消失的学校只能引发萧条和安逸情绪。在考试和评估消失的学校，教师们不可能产生认真教学的欲望。理应组织缺乏基础学习能力的学生给予补课等减少落伍者，但是教员团体因畏惧连学业成绩评估也不能随心所欲，这就是目前的现实情况。每个学校出的考试题都简单、轻松，这正在成为学生在学校睡觉，到补习班学习，使教室崩溃的一个原因。

首尔市教育厅的提高学习能力方案应该成为针对萧条的公共教育的刺激物。虽然也有人担心私教育扩大，但是通过时机恰当的学习能力评估，找出能够支援因家境困难而无法接受私教育的学生的方法反而才是积极的客观的方案。

孔贞泽应该将扩大学校选择权和新设自立型私立高中的承诺付诸实践。虽然在教育上应该阻止竞争至上主义，但是过去放弃竞争的政策一边倒也是一种错误。现在是追求两者之间的融合的时候。需要更加果断的使萧条的学校重现活力的政策。