经确认，韩国小学、初中、高中的经济相关教科书存在很多视角偏向的内容和错误。
特别是有不少会对资本主义体制留下否定印象的内容，而且还使用了只有马克思主义经济学才使用的术语。
14日，财政经济部指出，联合韩国商工会议所、全国经济人联合会、韩国银行、韩国开发研究院（KDI），委托8名大学教授对小学、初中、高中的114种经济相关教科书进行了分析，得出的结果是，共有446处需要进行修改。
各教育过程中，小学、初中和高中分别有64件、78件、295件需要进行修改。
各类型中，概念错误和叙述不正确的事例最多，共200件，偏向的视角和非主流经济学解释23件，可能对市场经济留下否定印象的叙述19件等。
财政经济部计划与教科书编撰小组进行协商，修改明年出版的教科书相关内容。
▽偏向的视角=C出版社出版的高中经济教科书介绍说：“说明财富和收入偏向现象的‘80对20法则’与消费两极化现象不无关联。（中间省略）虽然这是新自由主义政策导致的必然结果，但是在可能引发社会问题这一点上存在一些病理性。”该教科书还记述着：“资本主义进入19世纪后半期‘垄断资本主义’之后，经济能力集中、失业、景气变动等弊病越来越严重，所以，之前无限制的自由开始出现限制。”
总管教科书检验工作的弘益大学教授金钟奭（经济学）指出：“主张80对20社会是新自由主义必然结果就像是左派阵营的煽动性主张。马克思主义经济学家引进了垄断资本主义概念，主流经济学不使用这个概念。”
K出版社出版的高中经济教科书中有一段这样写着:“众所周知，前总统朴正熙执政时期是开发独裁的典型。（中间省略）政府强力主导进行的经济开发还会产生官商勾结、腐败、侵犯工人人权等许多问题。”
教科书检验小组批评称：“对前总统朴正熙的评价有很多争论，但是却断定为‘开发独裁的典型’，这是编者主观观点作用的结果。”
此外，还对一家人在外就餐问题称“这显示了只考虑自己的利己主义”等，有很多很难理解的内容。
▽反市场、反企业性理论=D出版社出版的高中经济教科书记述着：“支配性观点是错误的社会制度引发了贫穷。”这是说，即使付出多大的努力，也不可能变富，这是由资本主义体制引发的问题。
K出版社高中经济教科书记述着：“不是人，而是由金钱投票这一点说明，市场是竞争性的，而且是非人性的。”
还有很多否定大企业的评价。
高中1年级社会教科书主张：“首先应该改革财阀，救活中小企业。”还有一段内容是，“即使企业破产，企业家也不会破产。”
▽基础性内容也有错误=G出版社的高中经济教科书记述着：“通常情况下，劳动供应大于劳动需求，工资就会上涨。”但是供应超过需求，价值肯定会下跌。
虽然高中1年级社会教科书称：“如果物价上涨，货币价值就会跌落，消费也会增加。”但是实际上消费会减少。
此外，还有混用国内生产总值（GDP）和国民人均收入，将复杂的经济现象过于简单化等很多错误。
高其呈 koh@donga.com
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