▽选择试行学校=当天下午，副总理兼教育部长官金振杓发表了教师评估制试行学校的选定结果，并发表了减轻授课负担对策，同时要求各教育团体能够给予协助。▶参考表
召集试行学校的工作中，62所小学、26所初中、28所高中等共116所学校（国立占4.3%,公立81%,私立14.7%）给予了支援。
教育部当初决定在各地区分别选定1所小学、初中、高中，但是因全教工等机构的介入出现了撤回申请或放弃申请的学校，因此光州地区未能选出初中，而大田、蔚山、全南地区没有选出高中，因此大邱、庆北、忠南各选择了2所学校。在此次选定工作中被排除的68所学校被指定为了预备试行学校，明年3月开始将参与该项工作。
116所参加试行工作的学校中，选择校长、副校长、教师全部参与评估的A方案（教育部，学校教师团体总联合会支持）的有64所学校，并有52所学校选择了除校长和副校长外只有教师们参与评估的B方案（反映全教工意见）。选定学校中，26所学校执行A方案，22所学校执行B方案。
▽增加5.5万名教师=教育部决定，为了教师评价制早日落实，明年开始到2014年每年增加6100名教师，共增加5.5万名教师，在各小学、初中、高中配置1、2名行政人员，共配置1.5300万名行政人员。
根据这一计划，每年需要1900亿韩元的资金，共需要1.7万亿韩元资金，并且教师每周平均课时会有所降低。小学会从目前的26小时减少到20小时，初中从21小时减少到18小时，高中从18小时减少到16小时。
此外，教育部还决定，△将校长晋升制度从年功序列改成以能力为中心△为提高工作评定制度的客观性，和教师团体进行商讨△强化教师资格评估△从2009年开始推进引进教师培养机关评估认证制事宜。
教育部决定，到明年2月份之前，通过总统咨询教育改革委员会准备改善教师培养、研修、晋升制度的有关方案。
▽全教工，预告年假斗争=当天，全教工委员长李铢日表示：“保留年假斗争的情况下，要求中止他们单方面开展的工作，但是教育部进行了拒绝。” 李铢日还要求，△中止试行工作△确保法定教师定员△将标准授课时间法制化△确保教育财政△提出工作评定制度的改善方案。
全教工主张：“通常在未经教师同意的情况下用虚假签名提交申请书，或者校长在教师不知情的情况下进行申请。这种情况大部分发生了有6个年级以下的小规模学校或全教工工会成员少的农渔村私立学校。”
对此，教育部介绍说：“小规模学校只有6所，要根据学校的规模和建立目的选择多种学校进行试运营才能制定较好的评估体系。”
教总也要求道：“政府毁掉了会商讨推进的承诺，在大多数教师反对的情况下强行了评估制。政府要求得作为评估主体的教师的理解，并且要推出充分反应现场意见的方案。”
李寅澈 洪性哲 inchul@donga.com sungchul@donga.com
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