[社论] 和世界背道而驰的执政党“教育专政”

执政党的“教育专政”到了再也不能袖手旁观的地步。因为，执政党已陷入“只有自己正确”的专政和执著，毫无顾忌地推出激进、过激的教育政策和措施，严重动摇了教育根基。国家对教育的控制到卢武铉政府变本加厉。教育界表示不满说：“自军事独裁政权后，教育的自主性从没有像现在一样遭到破坏。”世上没有一个国家通过过分的国家控制，提高教育竞争力。如果继续这样发展下去，韩国在国际竞争上将被淘汰。

开放的我们党正在推进强制合并国立大学的法案。执政党计划，把40多所国立大学合并为10多所各区域重点大学。虽然对国立大学进行结构调整在所难免，但强制合并将留下严重的后遗症。为提高合并的协同效果，首先要发扬各大学的优点，提高组织的效率。这就需要通过大学间的协议，推进合并。在已有10所大学决定合并并为结构调整推进把国立大学转换为特殊法人的情况下，执政党究竟出于什么意图要强制合并大学？

执政党要废除首尔大学等传统国立大学的校名，统一改成“国立第一大学”、“国立第二大学”。这令人怀疑执政党是不是要“废除首尔大学”。虽然现政权一些首尔大学废除论者主张，将全国国立大学合并起来，统一选拔学生，使学生们到自己希望的大学接受教育，但在“还要大学下调水平”的反对舆论下，最终屈服。教育领域的当务之急是，培养更多的全球知名大学。但现在就连进入世界前100名大学的首尔大学也要废除？

开放的我们党对违宪的《私立学校法》再修正坚决“不妥协”也是反映“教育专政”的又一个事例。教育人力资源部推出了如果不符合私学建校宗旨的人被推荐为开放型理事，就允许私学法人要求重新推荐的方案，但执政党予以否决。

现政权在制订2008年新考试制度时，接纳全国教职员工会等教育平等主义者的主张，贯彻了“以内审为主的考试”。强迫学校以各地区偏差较大的内审成绩选拔学生，违背了“以实力为主进行竞争”和“保障大学自主权”的原则。对此，首尔大学试图引入统一教科型论述，确保考试的辨别力。但执政党以“和首尔大学的全面战”、“初期镇压”相威胁，用力量使首尔大学屈服。暴露出权威主义政权的暴力性。

执政党的这一行为和为了国家的未来，强调“具有竞争和成果的教育”的发达国家背道而驰。据悉，美国休斯敦市为提高学生的成绩，引入了教师和校长工资等级制。中国通过在1000所大学中集中支援10所大学的“选择和集中”战略，将北京大学和清华大学培养成名列世界第15和第60的知名学府。新加坡积极建立世界名牌大学分校，发展成为亚洲教育的中心城市。

执政党的“教育专政”给人一种由于政府在政治、经济等其他领域的业绩不佳，转而要在国民关心的教育领域推进“改革”的印象。这是要在政治策略上利用教育。如果教育变质，对国内教育的失望将进一步扩散，从而导致人才和国家财富流失，国家竞争力下降，后果极为严重。而一切责任都在政府。