9日上午9点，在大邱寿城区寿城2街东一小学。已经过了上学时间，学校却依然非常安静。
全校840多名学生正在27个教室里看书。包括校长的33名教师也在全神贯注地读书。
从去年4月末开始的“早晨读书10分钟”运动彻底改变了学校早晨的氛围。班主任敲着讲座大喊：“大家安静”的景象已经完全消失不见。
校长南珏铉（62岁）表示：“主要并不是为了让学生多看书，培养他们从小开始接近书本和思考的习惯才是重要的目标。”并称：“已经远离学校很久的安静和集中重新复活了。”
3年级学生韩知润的母亲姜顺玉（38岁，寿城4街）表示：“托了晨读10分钟运动的福，在家中晚上关掉电视机，和幼儿园的老幺一起看书的时间也有所增长。”并称：“我认为这是将读书生活化的很好的契机。”对此感到非常满意。
在大邱地区的小学、中学、高中，晨读运动正在悄悄地扩散。410多个小学、中学、高中的43万多名学生和2万多名教员几乎无一例外地在每天早晨都拿起书来看。
仅在1年前，小学、中学、高中的早晨时间都非常吵闹。只有大学修学能力考试近在眼前的高中，多少能够安静一些。
大邱市教育厅的奖学士们商讨了培养青少年阅读和思考的能力的方案。正在苦思良方的时候，名为《晨读10分钟创造契机》的书出版，从中得到启发，并进入了实践。
起初对此的反响并不热烈。部分教师表示：“只看个10分钟的书，又能有什么效果，这是个临时行政，不能走多远。”对此感到不以为然。
但是随着时间的推移发生了变化。原本散漫或远离书本的学生，通过10分钟读书的习惯，在上课时间也开始集中听讲。
让人毫无负担地接近书本的10分钟战略获得成功，很快地扩散到了市内其他学校。
那么早晨10分钟读书的力量会有多大呢。10分钟阅读的量是平均20页。一个月就能看完20本书，1年就是6000页，能够看完单行本20本。
如果从小学开始进行，那么到高中毕业为止，就是3.6万分钟，能够读完240本书。
大邱地区的282个幼儿园学生（共2.8万多名）也从本月开始展开了读书10分钟运动。
大邱市教育监申相澈表示：“如果读书的氛围能够扎根，对教科学习也会有所帮助，像学校暴力一样的不良行为也将没有发生的机会。”
李權孝 boriam@donga.com
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