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[社论] 统一化教育让人看不到未来

Posted June. 04, 2007 06:16   

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三星总裁李健熙1日指出:“要提高技术研发能力,将人才培养为天才,但教育制度过于统一化,有必要进行修改。”虽然李健熙没有具体指出“统一化”教育制度的内容,但谁都知道是指高校平准化和统一的大学考试制度。

现政府对为补充平准化制度而建立的外语高中、自立型私立高中、科学高中采取各种限制,阻碍其发展,对大学入学考试也采用“以内审为主”的选拔原则。李健熙正是对在这种平准化教育制度中可成长为天才的人才被埋没的情况表示了担忧。

正在韩国访问的未来学者阿尔文·托夫勒博士也说:“韩国正在实施工业化时代为培养员工采用的工厂式教育方式。”他指出韩国需要多元化的教育制度和内容。拒绝多样化和多边化,一味追求“平等”单一化的政府要聆听这一忠告。

托夫勒强调说:“重要的是,要尽快清除官僚主义弊端。教育制度也需要革新。”在我国妨碍私学的自由经营和大学入学考试也是官僚主义弊端的一种表现。如果不从官僚主义手中解放教育,就不能纠正“批量生产与单一化”方式的教育。

去年10月,世界经济论坛(WEF)调查了瞄准21世纪新经济的各国教育制度。结果,韩国比肯尼亚低一个名次,列第38位。不但落后于新加坡(第2位)、香港(第7位)、台湾(第9位),甚至还不如印度(第25位)。

据经合组织(OECD)《2005~2006年教育政策分析》显示,发达国家政策的核心是评价与公开。通过评价学生成绩、教师执教能力提高竞争力和平衡性,并通过公开信息扩大教育需求者的学校选择权。发达国家还追求学校运营主体多样化,向大学反映社会的要求,提高技术研发能力。

而卢武铉政府被全国教职员工会牵着鼻子走,向与发达国家相反的方向推进教育政策。低水平的政治对教育和经济究竟要破坏到什么地步。