[社论] 政府不要再执迷于错误的教育政策

卢武铉总统昨天在与152名大学校长的对话中表示：“要通过教育政策挽救全国民的竞争力、国民统合以及平衡而具有多样性的社会价值。”嘱咐对以内申为主的考试政策提供协助。总统提出的逻辑是，为了公共利益要限制大学自由，增进我国社会的“道德价值”将有助于提高国家竞争力。

如果反映50%的内申的考试政策能提高全国民的竞争力，并促进统合和平衡，我们将积极表示欢迎。政府从2009年开始要引入将被疏远阶层的特别录取比率扩大到11%的“机会均等配额制”，也是为了增加上大学的机会，消除两极化。

但事实是，根据不同高中，有些内申为第一等级的学生在高考中获得了第七等级，各校间的差距非常大。如果要提高全国民的竞争力，首先要解决各校间的差距。要通过向有很多被疏远阶层的学校安排优秀教师和提供财政援助，提高学校实力。如果只固守以内申为主的考试政策，将很难同时抓住两只兔子。经合组织(OECD)在今年年初曾劝告说，提高被疏远阶层大学升学率的问题也要通过提高公共教育质量、增加奖学金和学费贷款的方法解决。

卢武铉称，就这次高考制度达成了“国民协议”，但与事实不符。从2004年10月发表新制度时开始，大学就抗议说：“凭借该制度很难选拔学生。”2005年5月7日，高一学生们举行了有史以来首次烛光示威。当时，教育副总理金振杓为阻止烛光示威，发表了“如果将学生簿成绩反映30%，在高考中就不能更多地反映内申”的讲话。

发达国家通过加强大学自由和竞争提高教育竞争力，进而推动国家发展和提高国民生活质量。欧洲国家因追求大学教育的平等化，不但大学教育质量下降，而且国家竞争力也下跌，目前正在进行反省。法国总统萨科齐刚上任就宣布作为第一项改革，对大学预算安排将引入奖金制。政府应借鉴法国的经验。