暑假是做义工的季节？

不久前上中学1年级的儿子在福利馆做了义工。宗旨是与其暑假在家里玩，还不如去做服务活动，帮助困难的邻居。

该福利管制造购物袋、文件夹等。用其收入帮助低收入层和残疾人。约有30名志愿者在这大热天里大汗淋漓地在工作场工作。

儿子每天从上午9点半开始工作到中午，一直工作了3天。他说每天做了500个，但这个好像有点夸张了。

共7个小时的服务时间。我问了他工作的感想。但是他却给了我意外的回答。说坐在旁边的志愿者奶奶非常凶。这孩子如果暂时休息，这位奶奶就会给他更多的工作。脑海里出现了他用浮肿的脸工作的形象。

孩子说志愿服务是“劳动”。因为用一个姿势工作，肩膀、胳膊、腰都疼。我说不要装辛苦，他用严肃的表情说：“知道传送带吧？就像传送带转动一样，持续地有要做的事情……没功夫想别的，知道有多忙吗……”

他这个年纪好像不能懂得做义工的乐趣。儿子对于还要不要去福利馆的提问做出了不是肯定也不是否定的模糊的表情。庆幸他没有坚决地抵抗。

1周前偶然看到了某报纸以首尔江南居民为对象发布的特别版。正好这个时候是儿子在福利馆做义工的时期，占据报纸一般以上的大型表格吸引了记者的视线。这个表格介绍了青少年在暑假可以参加的全国志愿者服务活动。

该表格整理了募集期间和服务期间、服务地点、志愿资格。比如说“节约能源的活动（宣传关灯活动）”在本月22日下午5—8点，在首尔城东青少年文化之家和金湖洞一带进行。截止到19日，募集参与宣传活动的中学生和高中生。大邱南区截止到30日进行“应对酷暑、分发饮用水”志愿者活动。随之召集小学、中学、高中学生。

实际上只要在网上略一寻找，就很容易找到青少年可以做义同的活动。也有网站搜集这些资料，随时进行上传。也有很多网民共享志愿者活动的相关信息。

有没有觉得大韩民国好像已经成了志愿服务的发达国家，对此感到骄傲？而且是由未来的主角—青少年主导在主导志愿服务。但是相信很多人都不会这样的观点。

1996年教育当局为了激活青少年志愿者服务，引进了“学生志愿者活动分数制度”。虽然根据市道有一点不同，但是大体是在计算中学生进入高中的分数时，在300分的总分中安排30分左右的服务分数。大学入学考试中虽然不会直接反映服务分数，但是在提前招生中学生记录簿上的服务内容会成为审查资料。

学生们拼命进行服务活动的理由就在这里。志愿者服务等于是入学考试的“考试科目”。因此家长们也对此非常关注。他们会出现在孩子的服务现场，不停地拍照。这是为了留下孩子做义工的证据。这让用纯洁的心态来做义工的其他志愿者感到了不便。

当然也会有人问这样也能让青少年做义工，已经很不错了。也有可能出现起初是不情愿，到后来就懂得志愿服务真正意义的情况。如果这样的话，学生们在学习忙碌的学期中间也会心甘情愿地进行与分数无关的志愿服务。真希望能这样。服务活动不是积分商品，也不是季节性产品。