因沉船事件，老师也患有抑郁症

随着岁月号沉船事件持续时间变长，与事故没有直接联系的一线教师患上抑郁症的情况逐渐增加。这些教师每天接触着与遇难孩子们年纪相当的学生，在小范围的教职社会听到了许多遇难者的缘由，这些都使他们如同亲身经历一般，因此患上了抑郁症。

上周，首尔的一所高校内有20余名女教师在授课途中跑出教室，这一事件引起了极大的关注。相关教师对同事们称：“学生们一与我对视，我的脑海中突然浮现了事故场面，很想逃离。”这名教师与此次牺牲的一名教师是一所师范大学的校友，她也与同事们参加了葬礼。京畿道的一所中学的副校长称：“我们学校内也有曾经与遇难教师是同事关系，或共同进行研修学习的教师。甚至在教务室内有教师时刻嘱咐不要开电视，不要在电脑显示屏上显示事故相关信息，教师们的心情现在都十分敏感。”

与其他行业的人员不同，教师们会假想如果自己处于那么危机的时刻，自己会怎样做，并会不断沉浸在假想的痛苦中。光州的一所中学的校长称：“教师都有着很强的责任感，会有将自己代入当时情景的倾向。陷入假想中无法自拔的教师，在期中考试来临之际无法正常的出题，看到穿着校服聚在一起的学生就会内心激动，还有老师甚至在日常生活中也有心理障碍。”

教员团体担心教师们的抑郁不安会给学生们带来不好的影响。虽然大家都认为教育部应制定相应对策来安定教师情绪，但至今为止，政府连制定针对檀园高中直接遇难者的对策都心有余而力不足。

因此，一线学校的辅导员教师开始对同事进行商谈开导。京畿道的一所中学的辅导员称：“在沉船事故发生之后，许多教师认为自己现在不应该笑，不应该吃美食，内心承受着压力。只有教师们身心健康，才能正常的教授学生，才能进行安全教育。因此使他们认识到这一点，希望他们能够积极的面对生活。”