《阿里郎幻想曲》熟悉的旋律17日在首尔瑞草区艺术殿堂音乐厅雄壮地响起。在依据管弦乐团编队布置的55个LED面板上，出现了演奏的每一名团员。实际站在舞台上的只有权正焕指挥家，虽然团员的演奏被提前录制好的影像代替，但感觉像是实况演奏。
当天举行的“梦之管弦乐团”10周年纪念演出《I CONTACT》受新冠肺炎疫情影响在Youtube上进行了转播。在低收入层儿童及青少年学习乐器的委内瑞拉“委内瑞拉国立青少年管弦乐团(El Sistema)”的韩国型节目“梦之管弦乐团”中活动的团员中，有200多人参加了演出。凄婉的拉赫马尼诺夫的《练声曲》(Vocalise)由梦之管弦乐团宣传大使歌手亨利(刘宪华)负责小提琴演奏，金娜莱(庆北艺术高中2年级)协奏大提琴。
在收集了德沃夏克的《新世界交响曲第四乐章》、埃尔加的《威风堂堂进行曲》等10年间在梦之管弦乐团中演奏最多的5首歌曲的《灿烂的梦之碎片》中，来自乌山、江陵、平昌、公州、大邱等地的团员们实时连接在一起，组成了和声。连乐器的名字都不知道的孩子们经过长时间的努力创造出来的声音丰富而清澈。
由文化体育观光部、韩国文化艺术教育振兴院、地方自治团体等运营的梦之管弦乐团2010年以8个机关的470名团员开始活动，目前共有49个机关的2800多人活动。累计团员达1.97万余名，讲师达4000多名。梦之管弦乐团运营费用由文化体育观光部与文化艺术教育振兴院支援3年，之后3年由地方自治团体负担一半。这样6年之后，地方自治团体全权负责运营。
以前只知道钢琴、小提琴的孩子们，随着学习单簧管、双簧管、定音鼓、低音提琴等生平第一次看到的乐器，逐渐熟悉了一起演奏的意义。金娜莱也是小学5年级时在梦之管弦乐团统营分部第一次见到了大提琴。“听到大提琴的声音就会变得舒服和幸福”，金某因为生活窘迫而苦恼，但最后还是决定攻读大提琴专业。梦之管弦乐团的老师给我上了个人辅导课。考上韩国艺术综合学校英才学院后，中学2年级时独自往返于来回需要9个多小时的首尔和统营之间。此后，她考上了庆北艺术高中。
“因为性格内向，连订餐电话都打不好，但在梦之管弦乐团和不认识的朋友们一起演奏后变得开朗起来。我想成为给人们带来安慰的演奏家。也会教像我一样处在困难环境中的孩子。我想分享我收到的礼物。”(金某)
通过音乐和朋友们相处得很融洽，孩子们变得不同了。在梦之管弦乐团高敞分部活动的一名学生虽然性格消极，但通过学习低音提琴获得了自信，小学6年级开始照顾年幼的学生。在梦之管弦乐团忠州分部上学的学生的母亲说：“以前孩子日记本里只有忧郁的内容，所以心里很痛，但自从学乐器之后，因为某一段演奏不好而表现出欲望或写出愉快的故事，逐渐变得开朗起来。”因为讨厌别人看我，所以用头发遮住脸的一名学生在梦之管弦乐团乌山分部学习大提琴，当上部门负责人后发挥了领导能力。他说：“在获得更多经验的同时，寻找自己真正想做的事情。”
2012年开始在梦之管弦乐团城东分部指导的音乐导演尹龙云表示：“看到如同一张白纸的孩子们，刚开始很害怕，但是孩子们按照个性选择乐器学习，展现出了无限的可能性，反而得到了力量。”
通过音乐沟通，不仅是自己，相互了解的人们异口同声地说。“音乐的力量很大。”
孫曉林 aryssong@donga.com
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