一般大学で運営している教職課程が、軒並み「不良」判定を受けた。師範大学４校に１校の割合（２４．４％）で、入学枠削減などの構造調整が必要な等級がつけられた。
教育科学技術部（教科部）は韓国教育開発院に依頼して行った、「１０年、教員養成機関を巡る評価」の結果を２７日発表した。今回の評価対象は全国４５の師範大学や４９の一般大学、４０の教育大学院だった。評価基準は、△専任教員の確保率、△教員任用率、△研究実績など４３項目だった。
評価結果は、Ａ〜Ｄ等級に分けられた。Ａ等級の学校は、入学枠調整の自主権が与えられ、教師養成の特別課程や校長養成課程などを設けることができる。一方、Ｃ、Ｄ等級の大学は、１年後によりよい等級をもらわなければ、それぞれ学部入学枠の２０％と５０％を削減しなければならない。Ｂ等級が現状維持だ。
評価の結果によると、師範大学は１１つの大学がＣ等級で、構造調整の対象となった。Ａ等級の学校は、高麗（コリョ）大学など８校だった。２６校がＢ等級で、Ｄ等級はなかった。
一般大学の教職課程の評価では、Ａ、Ｂの等級は１校もなかった。Ｄ等級は３１校と最も多く、Ｃ等級は１８校だった。教育大学院の評価でも、Ｄ等級は２４校、Ｃ等級は１４校で、Ａ等級は１校、Ｂ等級はわずか２校だった。再教育機能だけを有している教育大学院４校も、軒並みＤ等級だった。
再評価対象の大学は、来年７月ごろまで報告書を提出し、再評価を受けなければならない。再評価の結果は来年９月に出る。
一部の大学は、今回の評価について信頼できないと反発している。ソウルのある大学の関係者は、「評価委員らの専門性が落ち、結果は受け入れられない」と話した。ほかの大学の関係者も「正式に結果の通知を受ければ、その内容を分析して対策をまとめるつもりだ」と伝えた。
教科部は、今回の評価結果をもとに、師範大学に対する構造調整に取り組む考えを示している。教科部の関係者は、「必要な教員に比べ、教員資格証の持ち主が多すぎて、非効率が深刻だ」とし、「人口減少により、学生数が減っただけに、予備教員の数を調整する必要がある」と話した。
kini@donga.com
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