2003학년도 정시모집에서 24개 대학이 논술고사를 시행할 예정이며 고려대 경희대 성균관대 등은 수시 모집의 일부 전형에서 논술고사를 활용할 방침이다.
▽유형을 파악하라〓최근의 논술 문제를 살펴보면 고전을 지문으로 제시하고 이와 연관지어 생각할 수 있는 현대 사회의 문제점 파악과 원인 분석, 해결 방향과 구체적 실천 방안을 서술하는 ‘문제 해결형’ 유형이 주류를 이루고 있다.
이 같은 유형에 대비하려면 지문에 대한 정확한 독해력과 문제점을 파악할 수 있는 비판적 사고력, 이를 구체적 사례와 연관지을 수 있는 통합적 사고력을 길러야 한다. 평소 공부해 왔던 언어 영역의 읽기 지문이나 신문의 사설, 칼럼 등을 활용해 주제와 핵심 문장, 용어 등을 요약 정리하는 훈련을 하는 것도 좋은 방법이다.
처음에는 짧은 글에서 시작해 속도가 붙으면 2000자 이상의 장문을 요약하는 훈련을 반복해 실전에 대비하자. 아울러 사회적 이슈에 관심을 갖는 것이 좋다. 특히 주요 사안에 대해 다양한 시각에서 접근한 글들을 비교 정리해 두면 구체적 사례 확보와 비판적 사고력을 기르는 데 도움이 된다.
▽기출 문제를 점검하라〓기출 문제는 논술고사의 경향과 대학별 특징을 파악하는 데 효과적이다. 지난해 논술고사의 경향은 크게 4가지.
첫째, 평이한 지문과 익숙한 논제가 많아졌지만 구체적인 사례를 요구하거나 도표 활용, 다양한 요구 조건을 들어 도식적인 답안이 나오지 않도록 하고 있다.
둘째, 시의성 있는 주제를 다룬 대학이 크게 증가했다. 논술 문제는 궁극적으로 그 동안 배운 지식을 우리 사회의 문제점 해결에 활용하는 논리적 능력을 측정하는 것이므로 시사성 있는 주제가 앞으로도 계속 출제될 것이다.
셋째, 현대문의 비중이 한층 높아졌다. 제시문의 70%가 20세기 이후의 글에서 발췌됐다. 이는 현대문이 현대 사회의 상황을 제시하기에 좀 더 쉽기 때문이다.
넷째, 영어 지문 확대 및 자료의 다양화를 들 수 있다. 한양대 경희대 성균관대에서 영어 지문을 활용했다. 이런 경향은 2003학년도 논술고사에도 그대로 이어질 것으로 보인다.
또 대학마다 홈페이지에 기출 문제 해설, 출제 경향, 유의 사항, 모의고사 문제 등을 소개하고 있으므로 꼼꼼히 체크해 둬야 한다.
▽꾸준히 글쓰기 연습을 하라〓논술은 결국 글로 표현된 것을 평가하는 것이다. 아무리 자신이 논리적인 생각을 갖고 있다고 하더라도 이것을 글로 제대로 전달하지 못하면 좋은 평가를 받기 어렵다. 논술에 대한 감을 잡으려면 20여편 정도는 작성해 보아야 한다. 그만큼 논리적 글쓰기는 녹록치 않은 일이다. 시간을 내 한 달에 최소한 1, 2편 정도는 꾸준히 논술문을 써 보는 연습을 해야 논술 실력이 향상될 수 있다. 완성된 글은 반드시 교사나 친구, 선배 등 다른 사람을 통해 평가를 받는 것이 좋다. 타인의 객관적 시각은 자신이 미처 생각지 못한 논리적 허점이나 미흡한 표현 등을 바로잡아 줄 수 있는 ‘길잡이’인 셈이다.
이 혜 진 중앙교육진흥연구소 논술팀장
대입 논술고사에서 출제 빈도 높은 작가와 작품 작가 작품 대학 / 출제연도 G. Orwell(오웰) 동물농장 서울대 98 1984년 중앙대 2000 J.J.Rousseau(루소) 에밀(Emile) 서울대 2000 사회 계약론 경북대 2002 루신(魯迅) 작은 사건 서울대 2001(인문/사회/예능) 아Q정전 서강대 99(인문/사회) 일연 삼국유사 건국대 98(인문) - 손순매아
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연세대 2002 자연(번역문)B.브레이트 갈릴레이의 생애 고려대 99/경북대 2000 동의하지 않는 자 연세대 2001(인문) 어느 책 읽는 노동자의 의문 연세대 2002(인문) 조지 리처 맥도날드 그리고 맥도날드 화 고려대 2002
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