14일 이 대학 학보인 '카이스트'에 따르면 최근 학부 2∼4학년 학생 183명을 대상으로 커닝 경험 여부를 조사한 결과 29.6%가 '해봤다'고 응답했다.
커닝한 과목은 교양과목이 82.4%인 반면, 전공과목은 35.3%에 그쳐 학생들이 교양과목을 '통과의례'처럼 거쳐야 할 과목으로 인식하는 것으로 분석됐다.
커닝 이유로는 '암기해야 할 수식이나 단어가 많기 때문'이 50.0%로 가장 많았고, '해당 과목을 공부해야 할 필요성을 느끼지 못하기 때문'이 38.2%, '성적에 대한 부담감이 크기 때문'이 20.6% 였다.
학생들은 커닝에 대해 33.3%는 '옳지 못한 행동이긴 하지만 어느 정도 용납할 수 있다', 23.5%는 '대학생활 중 몇 번 해보는 것도 괜찮다'라고 응답해 그다지 부정적으로만 보지는 않는 것으로 조사됐다.
카이스트 신문사 관계자는 "커닝이 얼마 전 문제가 된 일부 국내 대학교수들의 외국 논문 표절과 본질상 다를 바 없다는 점에서 심각한 일로 인식하는 태도가 필요하다"고 지적했다.
<대전=지명훈기자>mhjee@donga.com