● 법과대
법조인의 자세와 관련된 문제가 자주 출제된다. 예컨대 ‘자신에게 변호를 부탁한 피고인이 유죄라는 것을 알게 되었다면 어떻게 할 것인가?’, ‘유죄라는 심증이 있는 데 반해 증거가 부족할 경우 법관으로서 어떤 판단을 내릴 것인가?’ 등의 문제에 대비해 법조인의 역할과 직업 윤리를 정리해 둘 필요가 있다. 아울러 수험생 자신이 추구하려는 올바른 법조인 상을 정립해 두어야 한다.
법 적용의 원칙과 그에 대한 견해를 묻는 문제도 단골로 출제된다. 법과 사회 규범의 차이, 증거 재판주의, 위법성 조각 사유, 기본권의 제한과 제한의 한계 등을 묻는 기출문제가 많다. 법의 적용의 원칙을 설명하고 그에 대한 자신의 견해를 논리적으로 밝힐 수 있느냐가 중요하다. 이런 문제들은 대체로 시사적인 사안과 결부돼 출제된다는 점을 염두에 두어야 한다.
각종 선거 제도, 대통령의 사면권, 국무총리의 지위와 권한, 심급 제도, 정당 민주주의 등과 같이 기본적인 법 지식의 개념을 정리하고 핵심을 간추려 두는 것이 좋다.
● 상경대
경영 및 경제 관련 시사 문제가 빈번히 출제되고 있다. 예를 들어 집단 소송제, 저금리의 영향, 소액 주주의 보호, 사외 이사제 등은 출제 가능성이 높다. 청계천 복원 사업, 새만금 간척 사업, 대북 사업, 이라크 전쟁과 한국 경제, 신용 불량자 급증, 복권 열풍 등에 대해서도 심도 있는 접근이 필요하다.
경영 관련 부문에서는 최고경영자가 가져야 할 자질과 자신이 이루고자 하는 최고 경영자상을 확실히 해 두어야 한다. 또 올바른 기업 윤리에 대한 배경 지식을 쌓고 그에 대한 견해를 준비해야 한다.
경제 관련 부문에서는 가격 결정, 독과점의 폐해, 시장의 실패, 재정 정책과 금융 정책, 환율과 국제 수지 등의 문제가 자주 출제된다. 최근에는 주식 시장, 해외 경기의 변동이 국내 경제에 미치는 영향과 관련된 문제도 종종 출제되고 있다. 특정 현상의 원인과 결과로 이어지는 과정을 경제학적 인과 과정에 따라 차근차근 답변해야 높은 점수를 받을 수 있다.
● 사회과학대
시사 문제와 연결해 사회 과학적 이론과 배경 지식을 필요로 하는 문제가 많다.
특히 과학과 환경 영역에서 많이 출제된다. 과학 기술의 발전이 가져올 유토피아적 혹은 디스토피아적 미래상에 대해 나름대로 의견을 정리해둬야 한다. 또 정보화 사회의 긍정, 부정적 측면 등 과학 기술의 발전이 가져온 현대 사회의 문제 및 새로운 과학 기술의 출현으로 등장한 각종 시사 문제를 점검할 필요가 있다. 환경 영역에서는 최근 논란이 되는 각종 환경 관련 문제에 대한 입장을 정리해 둬야 한다.
정치 및 국제 관계 영역에서는 국가의 본질에 관한 이론을 습득하고, 민주주의의 이론과 역사를 한국의 상황과 연결해 이해해야 한다. 이와 함께 북핵 문제를 비롯한 한반도의 통일과 관련된 주변국들의 역학 관계에 대한 이해가 뒤따라야 한다.
문화 영역에서는 대중문화의 개념과 긍정적, 부정적 측면을 정리해야 한다. 최근에는 세계화와 관련해 올바른 문화 수용의 자세에 대한 문제가 자주 출제되고 있다.
매스 미디어 영역에서는 대중 매체의 기능과 언론의 사회적 책임 및 언론인의 직업윤리에 대한 생각을 정리해야 한다. 또 국가와 언론 및 언론과 시민단체간의 바람직한 관계에 대해서도 답변을 준비해 둬야 한다.
● 인문대
문학 영역에서는 추상적이고 원론적인 질문이 많기 때문에 기본 개념을 설명하고 구체적인 예를 덧붙여야 우수한 답변이 된다. 자신이 감명 깊게 읽은 문학 작품, 좋아하는 작가를 자신 있게 소개할 수 있어야 한다. 적어도 2, 3편의 문학 작품을 자신의 창의적 관점에서 읽었다는 인상을 주어야 한다.
역사 영역에서는 ‘왜 역사를 배워야 하는가’라는 근본적인 문제의식을 중심으로 역사의 개념과 특징, 역사의 필연성과 우연성, 역사적 사실에 대한 해석이 계속 바뀌는 이유, 역사의 주관성과 객관성, 역사를 나누는 기준, 현행 역사 교육의 문제점, 영웅 사관과 민족 사관의 차이 등을 답변할 수 있도록 준비해야 한다.
철학의 영역에서는 인간이란 무엇인가(존재에 관한 질문), 참된 인간다움을 어떻게 실현할 수 있는가(가치에 관한 질문)와 같은 질문에 대해 지혜로운 성찰을 해야 할 것이다. 진리란 무언인가, 진리의 요건(정합성, 실용성, 대응성), 절대주의와 상대주의, 동양 사상과 서양 사상의 차이 등에 대해 반드시 숙지해야 한다.
● 사범대
훌륭한 교사가 되기 위한 기본적인 자질과 교육 전반에 대한 이해를 측정하는 데 주안점을 둔다.
수험생의 가치관과 인성에 관한 문제는 주로 우리 사회에서 관심을 끄는 시사 문제와 연관지어 질문이 나오는 것이 일반적이다.
이상적인 교사의 모습, 학창 시절 좋아했던 선생님과 싫어했던 선생님 등과 같은 문제를 통해 수험생의 가치관과 인성을 확인하는 문제도 있다.
교육의 개념, 교육의 요소, 인간의 유전적 요인, 환경적 요인과 교육의 관련성, 교육의 목적, 교육의 형태 등 교육의 기본 개념에 대한 이해도 확실히 해야 한다. 교육 현안에 대해 수험생이 어떤 견해를 가지고 있는가에 대한 질문도 예상된다. 교육행정정보시스템(NEIS), 고교 평준화 문제, 자립형 사립고 등이 대표적이다. 또 미래 사회에서 교육이 어떻게 달라져야 제 역할을 다할 수 있는지도 숙고해 봐야 한다. 미래 사회에서의 학교 위치의 변화, 학급 의미의 감소, 학습자의 중요성 부각, 사이버 교육의 확대, 창의성 중심의 교육 같은 핵심적 흐름을 읽어 내지 못하면 교사의 역할에 대해서도 올바른 방향을 잡을 수 없기 때문이다.
출제 예상 주제 | |||||||||
구 분 | 주 제 | ||||||||
기본소양평가 | ·새만금 사업의 교훈·자살이 급증하는 원인과 대책·사회 지도층의 바람직한 자세와 노블레스 오블리주·서울대 지역 균형 할당제·스크린 쿼터제·호주제 도입·북핵 문제와 대북 정책·신용 불량자 양산의 원인과 대책·유전자 조작 농산물과 생명 공학의 발달·정보화 사회의 긍정적·부정적 측면·외국인 고용 허가제 | ||||||||
전공적성평가 | 인문계열 | ·현대 사회의 평등의 개념과 불평등·역사의 정의와 바람직한 역사 의식·종교의 사회적 기능·정부 주도의 대북 경협과 민간 주도의 경협·주5일 근무제와 기업 경쟁력의 관계·세계화와 문화 산업·이익 집단 간의 갈등과 조절·고령화 사회의 문제점과 대책·다면 평가제의 내용과 의의·대기업과 재벌의 차이·공동체 사회에서 개인의 권리와 자유 | |||||||
자연계열 | ·미분을 이용한 속도와 가속도·합성함수를 이용한 정적분의 계산·집합을 이용한 일차변환·벡터를 이용한 도형의 자취·역학적 에너지 법칙·영의 간섭 실험, 광전 효과·물의 특성, 물질의 기본 입자·고분자 화합물의 생성과 특징·DNA의 구조와 인간 복제(핵이식)·유전 형질의 발현 과정·각 행성의 특징과 물리량 비교·황사 현상, 태풍, 역전층, 오존층, 온실 효과 |
이기택 이기택 논/구술연구소 대표
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