○ 예시문항을 꼭 분석하라
통합교과형 논술고사에 대비하는 첫 번째 단계는 대학별로 발표된 예시문제의 대표유형을 분석하는 것이다. 서울대 연세대는 2008학년도 통합교과형 논술고사 예시문항을 발표했다. 고려대는 10일 논술 모의고사를 실시했고 서강대 이화여대도 예시문항을 발표했다.
따라서 1학기 수시에 지원하려는 학생들은 대학이 발표한 통합교과형 논술문제를 종합적으로 검토하고 각 문제에 대해서 스스로 답안을 작성해 보는 것이 좋다.
예시문항 외에 2006학년도 2학기 수시 논술 기출문제도 반드시 풀어보는 것이 좋다. 기출문제에는 각 대학에서 자주 출제하는 주제 및 제재가 담겨 있고, 대학이 내놓은 예시답안을 보면 제시문이 어떻게 요약되고 활용되는지도 잘 드러나 있다.
대학 측에서 시험을 앞두고 발표하는 모의고사 문제나 지난해 문제 예시 답안 등은 출제나 채점 방향 등을 설명해 주는 자료라고 해도 과언이 아니기 때문에 반드시 참고하도록 한다.
○ 신문·주간지를 활용해라
통합교과형 논술문제의 유형분석이 끝난 다음에는 통합교과적 사고력을 길러야 한다. 연세대, 고려대, 이화여대 예시문제에서 공통적으로 출제된 유형인 도표분석 능력을 길러야 한다.
황사의 농도변화, 인구구성의 변화가 나타난 도표를 통해 과거의 시점과 미래의 시점 변화를 수리적으로 예측하는 훈련을 해야 한다. 매일 신문, 잡지 등을 읽으면서 사회면, 경제면, 국제면에 나타난 도표 및 그래프를 분석하는 수리적 과정을 서술하는 연습을 많이 하는 것이 좋다.
수리적 분석을 토대로 과거의 특정 시점에 제기되었을 문제점, 미래의 특정 시점에 나타날 수 있는 문제점을 인문, 사회적 사고로 예측하는 연습도 필요하다.
그 후 문제점을 해결할 수 있는 대안을 스스로 생각해 봐야 한다. 이러한 종합적 사고력, 수학 과학 인문학적 사고력을 종합적으로 발전시켜야만 통합교과형 논술에 제대로 대비할 수 있다.
○ 단문 작성 능력도 길러라
최근 논술고사는 복수 영역을 조합하거나 세트형 문제로 출제된다. 따라서 문항 수는 많아지고 문항당 요구 분량이 짧아진다.
그러므로 문제와 상관없이 무조건 서론 본론 결론의 형식에 맞춰 쓰기보다는 문항에서 요구하는 문제의 성격과 분량에 맞게 답안을 작성하는 능력을 길러야 한다.
세트형 문제는 설명, 기술, 요약, 분석, 견해 제시 등 문항별로 요구 사항이 다르고 요구 분량도 다르기 때문에 이러한 문제의 성격과 분량에 맞춘 글쓰기 능력을 높여야 한다. 우선 요약문 작성부터 시작하자. 요약은 주어진 자료를 완벽하게 이해해야 한다. 특정 부분의 의미를 밝히는 문제, 비교 대조하는 문제, 제시문의 내용과 논지를 바탕으로 추론하는 문제도 모두 요약의 연장이라고 할 수 있다.
강상식 학림논술연구소장
■ 1학기 수시 논술 통합교과 예상 논제
①한미 FTA 체결이 경제에 미치는 영향과 대응방안을 서술하라.
②보유세 강화를 통한 부동산 문제 해결정책의 타당성을 수학적으로 검토한 후 서술하라.
③지진 또는 화산폭발로 발생하는 특정지역의 피해규모를 다각적 측면에서 분석하라.
④연도별 CFCs 방출량과 오존층의 구멍크기의 관련성을 찾아낸 후 15년 후의 구멍크기를 수학적으로 예측하라.
⑤연간 자동차 수출액, 연간 석유 수입액 등 제시된 통계자료를 종합적으로 검토한 후 환율변화가 한국 경제에 미칠 영향을 수학적으로 분석하고 이에 대한 대안을 제시하라.
⑥한일 배타적 경제수역(EEZ) 경계획정 협상에서 울릉도와 독도를 각각 기점으로 할 경우 배타적 경제수역의 면적 변화를 수학적으로 분석하라.
⑦도심교통이 혼잡한 도시는 버스 배차간격 조절이 중요하다. 일정 간격으로 차고지에서 출발한 버스의 도심 정류장 도착 시간이 일정하지 않은 이유를 설명하라.
⑧개개의 동물이 집단 전체를 위해 의도적이고 이타적으로 스스로 출생률을 감소시킨다는 그룹선택 이론을 바탕으로 현재의 출산율 저하현상을 분석하라.
⑨실업률, 낙태건수, 1인당 평균 소득, 경찰 수 증가 등의 다양한 요소를 바탕으로 한 도시의 범죄율 추이를 분석하라.
⑩전국단위 시험을 볼 때 특정 고교에서 집단 부정행위가 있을 수 있다. 답안지 분석을 통해 집단 부정행위를 적발할 수 있는 방안을 서술하라.
자료:학림논술연구소
2006 수시 대학별 논술 기출문제 및 제시문(자료: 청솔학원 평가연구소) 대학 전형유형 논제 제시문 건국대
(서울)수시2
학교장추천
(인문)분노에 대한 순정공과 달라이라마의 대응방식을 비교 분석하고 이에 대한 자신의 견해를 논술하기 A.C. 그레일링의 ‘존재의 이유’
‘삼국유사’의 ‘수로부인조’
달라이라마와 빅터 챈의 ‘용서’경희대
(서울)수시2
교과우수자
(인문)‘자기애’와 ‘타자에 대한 배려’ 중 하나의 입장을 선택하여 현대인의 바람직한 삶의 방식에 대한 자신의 견해를 논술하기 양주의 ‘위아설’
사랑의 개념과 자아에 대한 견해
묵자의 ‘겸애설’
레비나스의 ‘타자성의 철학’고려대
(서울)수시2
일반전형
[언어논술]
(인문)두 개의 제시문을 각각 요약하고, 5개 제시문의 공통 주제를 찾아 연관 관계를 서술하고, 두 제시문에 적용될 수 있는 하나의 기준을 제시하여 자신의 견해를 논술하기 조선시대의 과거제도
장자의 도 사상
장발장과 자베르 경감의 갈등
가축에 대한 농부의 딜레마
의병장 유인석의 고민수시2
일반전형
[언어논술]
(자연)두 개의 제시문을 각각 요약하고, 3개 제시문의 공통 주제를 찾아 자신의 견해를 논술하기 김충열의 ‘유가윤리강의’
Ernst Mayr의 ‘What Evolution Is’의 한글 번역문
Robert Wright 등의 ‘The Origins of Virtue’의 한글 번역문동국대
(서울)수시2
일반전형
(인문)세계화·정보화 속에서 우리의 말과 글이 정체성을 확보하기 위하여 중요하다고 생각하는 실천 방안
사회보장제도에 대한 상반된 주장의 차이점 서술하기
접속의 시대에 나타날 수 있는 긍정적 또는 부정적 측면의 인간관계에 대하여 논술하기조주현의 ‘세종대왕님 전상서’
최재천의 ‘황소개구리와 우리말’
유길준의 ‘서유견문’
한스 헤르만 호페의 ‘민주주의는 실패한 신인가’
앤서니 기든스의 ‘제3의 길 어디까지 왔나’
김의경의 ‘소유하지 않아도 즐길 수 있는 세대’
제레미 리프킨의 ‘소유의 종말’서강대 수시2
학교장추천
(경제,경영)두 제시문의 공통적으로 제시하는 문제점, 경제적 선택이 사회적 갈등과 정책 대립을 초래하고 있는 이유에 대하여 각각 논술하기 및 북유럽 경제의 특징과 성공요인을 서술하고 우리나라와 비교하여 논술하기 지수걸의 ‘민족과 근대의 이중주’
오카 마리의 ‘기억/서사’
조지프 E 스티글리츠의 ‘경제학’
‘인터내셔널 헤럴드 트리뷴’의 ‘유럽의 부러움’성균관대 수시2
일반전형
(인문)제시문의 핵심 내용 설명과 입장에 대한 비판, 표와 그림이 시사하는 내용의 해석과 사회적 병리 현상을 치유할 수 있는 방안과 자신의 견해 논술하기 인간의 이성과 정신, 카뮈의 사상, 한국의 자살률 및 평균수명, 미국의 자살률 및 평균수명 수시2
일반전형(자연)자연 현상 중 무질서 속에서도 질서가 발현되는 사례를 보고 그 현상이 어떻게 발현되는 지 설명하기 반딧불이의 집단적인 발광현상
심장 박동을 조절하는 동방결정조직숙명여대 수시2
학교장추천
(인문)‘의사(擬似)사건’의 일반적인 특징과 예를 들어 그 이유를 구체적으로 밝히기, 현대 사회에서 지식과정보를 대하고 활용할 때 지녀야 할 바람직한 태도를 각각 논술하고, 과거와 현재의 ‘책’에 대한 생각 및 태도의 차이점 두 가지를 구체적으로 비교·서술하기 다니엘 부어스틴의 ‘이미지와 환산’
조혜정의 ‘글읽기와 삶읽기 2’
홍성욱의 ‘파놉티콘-정보사회의 정보감옥’
강영안의 ‘인간의 얼굴을 가진 지식’ 이화여대 수시2
학업우수자
(공통)국사 교과서에 나오는 민족 개념의 성격이 한국 사회에서 어떻게 변화해 왔는지 서술하기, 사후 세계관의 특징과 인간이 천국에 갈 수 있는 방안에 대하여 설명하기 민족 개념에 대한 두 입장
국제결혼에 대한 통계조사
한국인의 정체성, 3·1운동의 평가
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현세에서 마음 착한 이들이 해야 할 기도
영원한 재귀 사상과 완화적 상황한국
외국어대수시2
외대프런티어
(인문)미국이 취한 입장의 변화에 대한 바람직한 국제질서의 시각, 중국이 취한 입장의 변화에 대한 바람직한 국제관계의 시각을 각각 논술하고, 21세기 미국의 통상 관련 입장과 사례에서 미국이 취한 환경 관련 입장을 비교하여 논술하기 노무현 대통령 성명문 (제60차 유엔총회)
조지 W 부시 대통령의 성명문 (제60차 유엔총회)
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SARS 환자와 조류독감 등의 질병치료에 국가간 협조체제
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