고교교사 300명 연수 “서울대 논술 경향 알고 싶다”

서울대 사범대가 29일 ‘서울대 논술교사 연수’ 개강과 함께 인문사회계, 자연계 논술의 지도 방안을 소개했다.

강사로 나선 대학교수들은 인문계의 통합교과적 논술에 대해 교사들에게 읽기지도법으로 △고전 읽기 △내용이 복잡한 지문 정리하기 △교과서로 배경지식 쌓기를 제안했다.

이들은 또 교사가 첨삭지도를 할 때는 △표현의 교정에만 집착하지 말 것 △답안지를 반복해 첨삭할 것 △학생에게 한번에 많은 요구를 하지 말 것 △결론에 이른 ‘과정’에 주목해야 한다고 충고했다.

학생이 쓴 글을 평가할 때는 자료 분석과 재해석 능력, 주제 적합성, 논리성, 종합적 사고능력, 창의성을 기준으로 삼을 것을 제안했다.

이들은 교사들에게 논술 문제를 출제할 때 “이론적으로는 주제를 정한 뒤 지문을 정하는 게 보통이지만 현실적으로는 지문 찾기-주제 선정-비슷한 다른 지문 찾기 방식이 바람직하다”고 충고했다.

자연계의 과학·수리 논술 교육법에 대해 교수들은 △과학과 타 교과 교사가 함께 수업하는 ‘팀티칭’ △과학고전 읽기 △신문과 잡지 활용 △온라인 토론을 추천했다.

이들은 또 수리논술은 수학문제를 제시문으로 내세워 결과 도출 과정을 글로 표현하는 ‘수학교과형’, 수학과 과학, 과학과 인문학 등 여러 교과가 통합된 문제가 주어지고 결과 도출 과정을 글로 기술하는 ‘통합교과형’이 있다고 설명했다.

이번 연수는 사범대 교수가 주축이 돼 서울대 교수 20명이 논술 교육 노하우를 제공하며 현직 고교 교사 300명이 100명씩 3차에 걸쳐 참석한다.

조은아 기자 achim@donga.com