11일 한국교육개발원이 전국 19세 이상 75세 이하 성인 2000명을 대상으로 지난해 7~8월 실시한 ‘2015 교육여론조사’에 따르면 ‘현재 우리나라의 초·중·고교를 평가한다면 어떤 성적을 주시겠습니까’라는 질문에 응답자의 50.6%가 보통 수준인 ‘미’라고 답했다. 전체적으로 잘하고 있다(수+우)는 응답은 14.8%였지만 잘 못하고 있다(양+가)는 응답은 34.7%에 달했다.
교육전반에 대한 평가를 5점 척도의 점수로 환산하면 2.73점에 그쳤다. 학교급별로는 초등학교 3.05점, 중학교 2.75점, 고등학교 2.47점으로 고등학교 교육에 대한 평가점수가 가장 떨어지는 것으로 나타났다. 연구진은 “초중고 교육의 질과 관련해 국민들의 평가는 긍정적이지 않다”며 “5점 척도 중 평균 3점이 안 되는 낮은 평가에서 벗어나기 위해서는 학부모들이 가진 불만의 실체를 정확하게 파악해 적절한 개선 방안을 찾아 실천해야 한다”고 말했다.
초중고 교사들의 능력과 자질에 대해서는 ‘보통’이라는 응답이 50.6%로 가장 많았고, ‘신뢰하지 못한다’가 28.2%, ‘신뢰한다’가 21.3%로 나타났다.
교사에게 가장 필요한 능력으로 초등학교는 생활지도 능력(47.7%), 중학교는 학습지도능력(38.2%) 고등학교는 진로지도능력(47.6%)이 1순위로 꼽혔다. 지금보다 더 중요하게 다뤄져야 할 교과목으로는 사회(역사·도덕 포함)를 선택한 응답자가 20.7%로 가장 많았고, 이어 한국사(17.7%) 체육(14.0%) 국어(13.3%) 교양(11.6%) 예술(8.6%) 영어(6.1%) 등의 순이었다. 강화돼야 할 교육 내용으로 초등학교와 중학교는 인성교육이 1순위(초 35.2%, 중 40.8%)로 꼽혔지만 고등학교에서는 진로교육(28.8%)이라는 응답이 가장 많았다.
최근 누리과정 예산 논란과 관련해 바람직한 지원 방식으로는 ‘0~5세 모두 소득수준별 차등지원’을 선택한 응답자가 37.2%로 가장 많았고, 이어 ‘전 연령 모두 계층 구분 없이 똑같이 지원’(29.0%), ‘0~2세 무상, 그 이상은 소득수준별 차등 지원’(12.5%), ‘3~5세는 무상, 그 이하는 소득수준별 차등지원’(15.8%) 등 순으로 나타났다.
‘자녀교육에 성공했다는 것은 어떤 의미인가’라는 질문에 ‘좋은 직장 취직’(24.3%) ‘하고 싶은 일, 좋아하는 일을 하게 되는 것’(21.9%)이 1~2위에 올랐다. 2008년과 2010년 조사에서는 ‘자녀가 인격을 갖춘 사람으로 크는 것’이라는 응답이 가장 높았다. 연구진은 “결국 좋은 직장에 취업하지 못하거나 하고 싶은 일을 하지 못하면 교육적으로 성공했다고 볼 수 없다는 관점으로 교육에 대한 실용주의적 태도를 가진 사람들이 많아지고 있다는 것”이라며 “항후 교육정책은 고용 정책을 반영해 개발해야 한다”고 말했다.
유덕영 기자 firedy@donga.com
댓글 0