계절 - 교과내용 맞춰 준비하면 효과 - 재미 두배
서울 성북구 돈암동에 사는 이정남(37·여) 씨는 초등 3학년생인 딸(9)과 함께 교과서 진도에 맞는 체험학습 계획을 짜고 있다.
박물관이나 갯벌, 유적지를 돌아보는 것도 좋지만 교과서 내용과 연계된 유적지나 자연 생태를 접하면 더 기억에 남고 살아있는 공부가 될 것이라는 생각 때문이다.
가족과 함께 놀러가는 것으로 여겨졌던 ‘놀토’ 체험학습이 사회나 과학과 관련된 효과적인 연계학습으로 바뀌고 있다. 특히 5월은 어린이날 등 휴일이 많아 체험학습을 떠나기에 좋은 계절이다. 교과서와 연계한 체험학습 방법에 대해 살펴본다
○ 교과 연계 체험학습 늘어
요즘에는 생태체험과 보고서 쓰기 등 분명한 목적을 가진 체험학습이 늘어나고 있다.
학년별 교과서에 따라 체험학습 장소를 정해 학습활동을 진행하는 전문 프로그램이 늘었고, 진도에 맞춰 스스로 체험학습 장소를 고르는 학부모도 많아졌다.
저학년의 경우 동식물의 종류와 특징에 대해 알아보는 생태학습 프로그램이 주를 이룬다. 고학년은 유적지와 역사적 의미가 담긴 장소 등 교과학습을 보완하는 데 목적을 둔 체험학습 프로그램이 인기가 많다.
공부도 되고 휴식도 되는 일석이조의 체험학습을 위해서는 자녀의 사회·과학 과목 학습내용을 미리 살펴보고 주제를 정하는 것이 좋다.
특히 학기 초에 발송되는 ‘학교 교육과정’에는 월별 행사계획이 적혀 있다. ‘과학의 달’인 4월에 맞춰 자연사박물관 로봇박물관 과학전시회 등에 다녀오는 것이 바람직하다.
이 경우 교육과학기술부나 시도교육청, 지방자치단체가 주관하는 무료 전시회 등도 눈여겨보는 것이 좋다.
체험학습을 떠날 때는 행사의 내용과 계절, 학습 수준도 고려해야 한다. 봄을 맞아 야생화 관찰대회에 참가하거나 식물원의 숲 속 학교 등에서 야생화나 숲에 대해 배우는 것도 좋은 방법이다.
체험학습전문업체인 모든학교의 김정주 체험학습연구소장은 “무턱대고 체험학습장을 찾기보다 아이의 적성과 흥미를 먼저 고려해야 한다”며 “계절과 교과내용에 맞춰 체험학습 주제를 정한 뒤 아이와 함께 몇 달간의 체험학습 계획을 미리 짜 두는 것이 좋다”고 말했다.
○ 학년별 체험학습은 어떻게
초등학교 1, 2학년에게는 자연에서 숨쉬고 뛰어놀면서 배울 수 있는 놀이나 견학 프로그램이 좋다. 민속놀이나 농촌, 숲 체험프로그램을 통해 야외에서 진행되는 체험학습의 즐거움을 느끼게 하는 데 목적을 둬야 한다.
슬기로운 생활과 즐거운 생활 교과서를 적절히 활용해 식물원에 가서 동식물을 살피고 이를 움직임이나 소리로 재현하면 효과적이다.
초등학교 3∼6학년은 직접 체험을 통해 스스로 공부할 수 있는 학습 능력과 자신감을 키워줘야 한다. 특히 5, 6학년은 중학교 교과를 미리 대비한다는 생각으로 6학년 1학기 사회 교과에서 집중적으로 다뤄지는 한국사 현장학습을 체계적으로 진행하는 것이 좋다.
3∼5학년 때 조상들의 생활 모습과 문화, 문화재 등을 배운 뒤 6학년이 되면 원시시대부터 현대사까지의 역사를 배운다. 이때 많은 사건과 인명, 지명이 등장하는데 체험을 통한 배경지식이 있으면 실제 공부에 큰 도움이 된다.
○ 체험학습을 다녀온 뒤
체험학습을 끝내고는 반드시 학습보고서를 쓰는 습관을 들여야 한다.
처음 체험학습 계획을 짤 때 아이와 의논하되 독서계획까지 미리 세워 체험학습이 끝난 뒤에는 관련 서적을 찾아보게 하는 것이 좋다.
1년 단위로 모든 체험학습을 기록하고 자료로 남길 수 있는 기록장을 활용하면 아이가 성취감을 느낄 수 있다. 이때 안내자료, 사진, 느낌, 사후보고서 등을 함께 정리하도록 지도하는 것이 좋다. 사회 과목의 경우 교과서에 나오는 인물을 중심으로 인물 이야기와 역사를 정리한 책을 연계해 읽히는 것이 좋다.
다산 정약용의 생가를 다녀온 뒤에는 4학년 1학기 국어 읽기 교과서에 나오는 정약용 이야기를 읽게 한 뒤 조선시대 후기에 대한 역사책도 함께 보도록 하는 방식이다.
또 2학년 슬기로운 생활은 그림 지도, 3학년 사회는 지도 속 기호, 4학년부터는 본격적으로 등고선 그리기와 축척을 배우게 된다. 교과 과정에 맞춰 유적지 등을 오가며 스스로 지도를 읽는 방법과 재미를 함께 느끼게 하는 것이 좋다.
과학은 3학년 2학기에 식물의 잎과 줄기를 배우고 4학년에서는 뿌리, 5학년은 꽃과 열매, 6학년에 올라가면 식물의 계통도를 정리함으로써 ‘식물’이라는 커다란 주제가 서로 연계성을 갖고 진행된다.
수업시간에 배운 용어나 개념을 통해 체험학습에서 배운 내용을 정리하게 하거나 체험학습에서 배운 내용으로 ‘나만의 교과서’를 만들어보는 것이 좋은 방법이다.
웅진교육문화연구소 이교성 수석연구원은 “체험학습 전에 관련 도서를 미리 읽거나 홈페이지를 방문해 공부할 내용을 미리 알고 가면 더 효과적”이라며 “일기쓰기와 만들기, 그리기, 연표작성 등 적절한 사후 활동을 하면 아이들의 기억력과 논리력을 키울 수 있다”고 말했다.
월별 주요 체험활동 예시시기체험활동4월- 과학의 달: 곤충박물관, 천문·과학 체험 프로그램 참가
- 야생화 관련: 수목원, 식물원5월- 가정의 달: 요리만들기, 가족신문 만들기
- 생태체험: 갯벌체험, 산사체험6월- 현충일, 6·25전쟁 관련 체험학습: 전쟁기념관, 통일 관광지
-도심 생태공원 체험: 서울시 매주 토요일 생태교실 실시, 가족운동하기7월- 제헌절: 국회의사당, 대법원 방문
- 여름 농가 체험8월- 광복절: 독립기념관, 서대문독립공원
- 방학 중 독서를 통한 역사 공부9월- 숲 속 여행 프로그램 참가
- 문화답사: 문학 작품 속 장소 찾아가기10월- 각종 지역 문화축제
- 가족 산행대회11월- 경제 체험 활동- 지역박물관12월- 자원봉사센터 활동- 가족신문, 카드 만들기자료:웅진씽크빅
최창봉 기자 ceric@donga.com
초등 교과서 연계 체험학습 프로그램학년교과단원교과내용프로그램1학년 1학기슬기로운 생활1.봄나들이
- 동물과 식물 나누어 보기
- 산과 들로 나가 오고 가는 길에 본 것을 이야기해 보기곤충식물원(parks.seoul.go.kr)
한택식물원(www.hantaek.co.kr)2학년 1학기슬기로운 생활4.빛과 그림자
- 낮과 밤이 어떻게 다를까요?국립서울과학관(www.ssm.go.kr)즐거운 생활4. 찾아보세요
- 봄의 소리 찾아보기
- 봄의 특징을 움직임으로 만들기서대문자연사박물관(namu.sdm.go.kr)
3학년 1학기사회2.우리 고장 사람들의 생활 모습
- 자연을 이용하는 생활
- 고장 사람들이 하는 일
3.고장 생활의 중심지
- 시장과 우리 생활
- 이어 주는 길 경복궁(www.royalpalace.go.kr)
국립민속박물관(www.nfm.go.kr)
화폐금융박물관(museum.bok.or.kr)
남대문시장(www.indm.net)과학1.우리 주위의 물질
- 물질의 성질에 따른 쓰임새
5.날씨와 우리 생활
- 날씨를 알 수 있는 방법
6.물에 사는 생물
- 연못에 사는 생물과 그 주변의 환경
7.초파리의 한살이
- 곤충의 한살이국립중앙과학관(www.science.go.kr)
천문대(www.gunpolib.or.kr/nuri)
기상청(www.kma.go.kr)
민물고기연구소(fish.gg.go.kr)
산음자연휴양림(cafe.daum.net/Saneum)
곤충나라(www.kcnara.com)4학년 1학기사회1.우리 시도의 모습
- 지도에 나타난 우리 시도의 모습
3.새로워지는 우리 시도
- 지방 자치와 주민 생활
- 우리 시도의 미래강화역시전사관
부근리 고인돌
서울시청(www.seoul.go.kr)
서울역사박물관(museum.seoul.kr)
과학3.전구에 불켜기
- 전기가 통하는 물질과 통하지 않는 물질
- 직렬연결과 병렬연결
7.강과 바다
- 바다 밑의 땅 모양과 깊이를 알아보는 방법
8.별자리를 찾아서
- 북쪽 하늘의 별자리 운동 화력발전소(www.kospo.co.kr)
가스과학관(www.kogas.or.kr/museum)
난지물재생센터(nanji.seoul.go.kr)
양평댐. 팔당댐
양평국제천문대(www.ngc7000.co.kr)
항공우주박물관(www.aerospacemuseum.co.kr)5학년 1학기사회1.우리나라의 자연환경과 생활
- 우리 생활과 자연환경
-자연환경을 이용한 생활
2. 우리가 사는 지역
- 도시 지역의 생활
- 촌락 지역의 생활강화농경문화관(ganghwa.go.kr)
짚풀생활사박물관(www.zipul.co.kr)
농업박물관(www.agrimuseum.or.kr)
남산골 한옥마을
외암리 민속마을
현충사(www.hcs.go.kr)
안동 하회마을, 병산서원, 한지공장
6학년 1학기사회1.우리 민족과 국가의 성립
- 하나로 뭉친 겨레
- 민족을 다시 통일한 고려
2.근대사회로 가는 길
- 외세의 침략과 우리 민족의 대응
3.대한민국의 발전
- 나라를 되찾기 위한 노력
- 대한민국의 수립과 발전국립중앙박물관(www.museum.go.kr)
서울대박물관(museum.snu.ac.kr)
국립부여박물관(buyeo.museum.go.kr)
국립경주박물관(gyeongju.museum.go.kr)
강화역사관(ghm.incheon.go.kr)
서대문형무소(www.sscmc.or.kr/culture2)
러시아공사관
덕수궁(www.deoksugung.go.kr)
임진각
제3 땅굴(www.dmz.ne.kr)
도라전망대 과학3.우리 몸의 생김새
- 뼈와 근육이 하는 일허준박물관(www.heojun.seoul.kr)
생명과학체험박물관(www.biom.or.kr)
서울대의학박물관(www.medicalmuseum.org)자료:모든학교(www.schoolall.com)