<도형 움직이기>
시계, 숫자, 모양 등 거울을 이용해 도형을 움직이면서 생기는 문제, 도형을 뒤집거나 돌릴 때 만들어지는 문제는 논리적 사고력을 측정하는 시험이나 영재교육원 선발시험에서 자주 출제되고 있습니다.
또한 이 내용은 공간 지각력을 키워주기 위한 목적으로 초등학교 저학년 교과서에서도 중요하게 다뤄지고 있습니다. 다각적인 사고력을 요구하는 영재교육원 선발시험 등을 대비하기 위해서는 도형의 여러 가지 움직임을 잘 알아둬야 합니다.
■ Step 1
< 생각 키우기 >
(1) ①의 위치에 거울을 놓고 비출 때, 거울에 비친 알파벳의 모양이 종이 위의 모양과 같은 종류를 모두 찾아 쓰고, 이에 해당하는 알파벳의 공통점을 찾아 설명하시오.
(2) ②의 위치에 거울을 놓고 비출 때, 거울에 비친 알파벳의 모양이 종이 위의 모양과 같은 종류를 모두 찾아 쓰고, 이에 해당하는 알파벳의 공통점을 찾아 설명하시오.
■ Step 2
< 창의력 넓히기 >
다음과 같은 숫자 카드 10장이 있습니다. 서로 다른 2장을 뽑아 두 자리 수를 만들고, 이 수의 오른쪽에 거울을 놓고 비추었습니다. 이때 원래의 두 자리 수와 거울에 비친 두 자리 수의 합이 113이고, 거울에 비친 두 자리 수가 원래의 두 자리 수보다 클 때, 원래의 두 자리 수를 구하시오.
< 영재교육원 도전하기 >
탁자 위에 다음과 같이 보는 위치에 따라 식이 달라지는 계산 문제가 있습니다. 혜경이는 ㉠의 위치에서, 미경이는 ㉡의 위치에서 보고 계산한 결과 두 사람의 답이 같았습니다. ㉡의 위치에서 보았을 때, ①과 ②에 들어갈 0이 아닌 한 자리 숫자를 각각 구하시오.
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