전영재 총장
건국대의 대대적인 교육 혁신은 각종 정부 지원사업 선정으로 가속화되고 있다. 교육부와 한국연구재단이 지원하는 대학혁신지원사업과 LINC+(사회맞춤형 산학협력 선도대학)육성사업, 소프트웨어(SW)중심대학사업, 디지털 신기술 인재양성 혁신공유대학 사업 등의 운영을 통해 산업 친화적인 융합형 창의인재 육성을 목표로 학사구조 개편, 교육과정 혁신, 교육환경 및 교육인프라 혁신, 진로·취업·창업 교육 강화, 인문학 진흥, 지역사회 연계 강화, 신기술 산업 맞춤 인재 양성 등 학부 교육 전반에 걸쳐 혁신을 진행하고 있다.
드림학기제·자기설계전공제·실감미디어융합전공 등 교육혁신
건국대는 대학혁신지원사업을 통해 ‘드림학기제’와 ‘자기설계전공제’ 등 우수한 교육과정 혁신 사례를 만들어가고 있다.
‘드림학기제’는 건국대의 다양한 ‘플러스(PLUS) 학기제도’ 가운데 하나로 8학기 가운데 1개 학기 동안 자신이 직접 설계한 활동을 수행해 학점을 인정받는다. 학생 스스로가 창의활동 과제를 설계해 제안하고 수행하는 프로그램으로 학생들이 스스로 가치를 창출하며 전문성을 강화할 수도 있다. 참가 학생들은 기획한 활동에 부합하는 지도교수를 선정해 프로젝트 신청부터 성과 제출까지 지도받는다.
드림학기제는 2017학년도 1학기부터 2021학년도 2학기까지 498명의 학생과 257명의 지도교수가 참여해 271건의 프로젝트를 완성했으며, 총 3846학점이 승인되는 성과를 거두었다. 특히 지난해 코로나19로 인한 온라인 수업 환경 속에서도 1학기 34개 팀 56명, 2학기 72명의 학생이 각자의 프로젝트로 드림학기를 이수했다.
건국대 전영재 총장은 “디지털 혁명으로 모든 경계가 사라지는 4차 산업혁명 시대에는 학생 스스로 기회를 찾고 위협 요인을 맞닥뜨리며 핵심 기술을 창조해 나가야 한다”며 “주입식 교육과 경직된 전공 학과구조 등 과거의 교육방식에서 벗어나 ‘융합’을 매개로 한 교육혁신을 이어갈 예정”이라고 말했다.
전공 교육과정 직접 설계하는 ‘자기설계전공제’ 도입
건국대의 ‘자기설계전공제’는 4차 산업혁명 시대 융합형 인재 양성을 위해 학생들이 주전공 이외에 자신의 진로에 맞게 새로운 융합형 전공 교육과정을 직접 설계하고 이를 정규 교육과정으로 개설해 학점 취득과 동시에 복수의 전공으로 인정받는 교육제도다.
박수형 대학교육혁신원장은 “추후 자기설계전공 제도를 확대 운영해 학과 간 칸막이를 없애고 4차 산업혁명을 주도하는 능동적이고 창의적인 인재 양성에 힘쓰겠다”고 말했다.
메타버스 미래시대 이끌어 갈 실감미디어융합전공 개설
교육부와 한국연구재단은 지난해 ‘디지털 신기술 인재양성 혁신공유대학(이하 혁신공유대학) 사업공모를 진행했다. 이 사업은 6년간 국가 수준의 신기술 분야 핵심 인재 10만 명을 양성하는 한국판 뉴딜의 신규 과제로 2021년 한해에만 816억 원의 예산이 편성된 매머드급 사업이다. 특히 ‘마이크로디그리 융합전공 교육과정’을 도입해 학생들은 전공에 상관없이 실감미디어 사업단이 개설한 교육과정을 자유롭게 선택해 이수할 수 있다.
실감미디어 교육 프로그램은 건국대와 6개 참여대학 및 산업체, 연구기관, 학회, 민간기관 등 관련 전문가 그룹이 모여 함께 운영하여 이론은 물론이고 현장에서 바로 활용할 수 있는 수준의 실무교육을 지향한다. 이번 교육 과정은 ‘마이크로디그리(Micro-degree)’라는 단위로 구성되어 있으며, 각 마이크로디그리는 과목 난이도에 따라 초급·중급 과정으로 나뉘어 있다.
실감미디어 혁신공유대학사업 김지인 단장은 “전공자와 비전공자 모두 건국대 혁신공유대학에서 수준 높은 실감미디어 교육을 받아 4차 산업혁명을 선도하는 인재로 성장하길 바란다”고 말했다.
박윤정 기자 ongoh@donga.com