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“학부모로부터 아이를 ‘눈빛으로 차별했다’는 이야기를 들었다. 아동학대로 신고당할까봐 바디캠이라도 달고 지내고 싶은 마음이다. 정서학대로 신고당할 것 같아 아이들을 지도하는 데 소극적이게 됐는데, 이 또한 방임이라 신고당하는 것은 아닌가 두렵다.”
스승에 대한 존경심을 되새기고 그 은혜를 기념하기 위한 ‘스승의 날’이 돌아왔지만 교육계에선 우울한 모습이 역력하다.
14일 교육계에 따르면 요즘 학교에서는 교사들이 안정적인 교육활동을 하는 데 있어 가장 큰 불안요소 중 하나를 ‘아동학대 신고’로 꼽는다. 문제는 이로 인해 교사가 적극적 교육활동을 주저하게 되고, 이는 다시 학생들의 학습권 침해로 이어질 수 있다는 점이다.
특히 학부모에 의한 교권침해 사안 4건 중 1건가량은 아동학대 신고 협박과 소송을 당한 내용이라는 게 교총의 설명이다.
이로 인해 교사들은 심한 스트레스를 받을 수밖에 없다. 교사노동조합연맹이 스승의날을 맞아 실시한 설문조사에서도 최근 5년간 교권침해로 인해 정신과 치료 또는 상담을 받은 적이 있는 교사는 26.6%로 집계됐다.
또 최근 1년간 이직 또는 사직을 고민한 적이 있다고 응답한 교사는 10명 중 9명(87%)에 달했다.
진보와 보수를 막론하고 교원단체에서는 교사가 교육현장에서 존중받는 환경이 조성돼야 한다고 입을 모은다. 특히 정당한 교육활동과 생활지도는 아동학대 면책권을 부여해야 한다는 입장이다.
흔히 ‘학습지도 역량’만 강조될 것 같지만 초등학교 교사의 경우 1순위(47.1%) 중학교 교사의 경우 2순위(23.8%)로 나타난 것이다.
이와 관련 연구진은 “초·중학교 교사에게 생활지도 역량이 우선적으로 필요한 것으로 나타난 것은 교원의 교육활동 침해의 심각성과 무관하지 않다”며 “향후 초등 및 중등 교원양성 교육과정을 설계함에 있어 학교급별 교사 역량에 대한 사회적 기대와 요구를 고려할 필요가 있다”고 조언했다.
(서울=뉴스1)