“幫助學生是老師的義務。”這是用省吃儉用的錢給學生發獎學金的棉木高中（音）教師們的話。1997年發生外匯危機時，該高中的教師們爲因學費苦惱的學生建立了獎學會。在教師更換頻繁的公立學校，獎學會能維持10年已經讓人很驚訝，但“這是老師的義務”這句話更讓人感動。
▷首爾大學名譽教授安秉直作爲老師的義務還提供“售後服務”。年輕時他是一名社會主義者。他讓弟子們讀馬克思和毛澤東的著作，並鼓勵進行勞動運動。但在樸正熙體制瓦解後，資本主義反而取得了進一步發展。他通過苦思冥想，終於轉變爲右派。但他的弟子中仍有不少人是左派鬥士。“如果有好的發展，我會鼓勵他們。但覺得再這麽下去會‘死得毫無價值’，所以開始說服他們。”在他的說服下回心轉意的有名氣的弟子有，教科書論壇共同代表、首爾大學教授李榮薰和京畿道知事候選人、國會議員金文洙。
▷前漢陽大學教授李泳禧是在70、80年代曾經風靡一時的“老師”。他在中國被竹簾所掩蓋時出版的著作《轉換時代的邏輯》被證實存在很多錯誤。自由主義聯帶運營委員崔弘宰（音）說：“已證實李泳禧老師向我們展示的文化大革命被中囯共產黨否定，被中國人民錯誤扭曲。”但李泳禧在去年出版的新作《對話》中批評韓國政府的美國隸屬性，並高度評價了北韓的自主性。至今他仍培養“反美親北弟子”。
▷有的老師可以成爲學生人生道路上的一盞明燈，但也有禍害學生的老師。獲得“棉木獎學會”獎學金的學生說：“我也要成爲老師，把我受到的關愛分給學生。”與這樣的學生不同，從沒有盡到義務的老師身上學到憤怒和憎恨的學生們只會禍害未來的韓國。祈禱不要發生這樣的事情。
評論員 金順德 yuri@donga.com
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