8種曆史教科書存在爭議 得到教育部的修改意見

教育部對8種從明年開始使用的高中韓國史教科書提出了修改意見。經專家咨詢，目前最需要修改的教科書是教學類書251件、其後是Liber school 112件、天才教育107件，共829件。

除了已經同意修訂的教學外，其他7種教科書的作者們以表態“拒絕教育部修改意見”。教育部表示，若出版社不接受修改意見，韓國教育部將會根據相關規定行使修正命令權。如果拒絕命令，教科書審查將被取消。2008年金星出版社發行的韓國近現代教科書被指爲左傾（左），在接到教育當局的修訂意見時以“侵害著作人格權”爲由起訴而告終。這次也很有可能引起教育部與教科書編篡者之間的正面沖突。

這次被指責的教課書從內容來看，把“書院”寫成“社院”，對已完成複原工程的崇禮門敘述爲“目前正在進行修複”等。（天才教育）事實關系錯亂的內容將引發學生們對教科書內容的不信任，必須予以糾正。

此外，還有很多引發學生錯誤的曆史觀的內容。部分曆史學者們攻擊教學教科書編篡者，“書中誤導人們認爲日本軍慰安婦問題僅僅發生在日末時期。”判定該教課書爲“左傾”，然而其他7種教科書也出現了類似問題。光複後南北分裂是在蘇聯在1946年2月在朝鮮設立人民委員會而開始的，而8個教科書都闡述爲南韓先入侵的樣子。修改這種錯誤是教科書編篡者至少要遵守的原則。

教育部這次舉措留下了對已經通過鑒定的教科書再次要求修訂的不好的先例。在這次審查中，只有6名專家翻閱了這九種教科書。增加專家人數外，還要提供充足的時間。教科書修訂和補充原本就應該在審定程序裏完成。

我們不能教孩子們否認大韓民國曆史觀的教科書。教科書要客觀闡述建國、産業化、民主化過程。7種教科書的編篡者要接受政府此次要求。曆史技術是最基本的學術領域。政治圈要克制批判，不去引發不必要的爭議。