[社論]帶保鏢上學﹗

據報導﹐由於受到同學們的排擠﹐一名小學6年級的學生現在每天帶私人保鏢上學.

這件事引起很大震動.保鏢在學生上課時坐在教室外面等候﹐一到下課時間就進教室去保護學生.通過這一事例﹐我們可以看出現在教育場所的排擠和孤立學生的現象是多麼嚴重了.

來自教育部的資料表明﹐99年全國中小學生中受到排擠行為侵害的人數達到3152名﹐對同學進行侵害的人數達到5182名.據稱﹐今年的情況與去年相似.但是﹐教育一線的教師和學生家長們認為被披露出來的只是冰山之一角﹐實際數字則要大得多.

韓國青少年聯繫委員會在去年秋季對全國2400名中小學生進行了調查﹐結果顯示﹐學生們認為學校暴力（21.9%）和排擠行為（19.8%）已經成為學校生活中最重要的問題.

隨著排擠行為現象的不斷增加﹐受害學生或者轉學﹐或者退學﹐有些學生精神失常﹐甚至有人自殺.還有的家長為讓孩子在沒有這種排擠現象的地方上學而移居到國外.

據專家們判斷﹐最近的排擠現象極為冷血﹐並具有暴力性.以前只是身體上存在缺陷或學習很差的學生常常受到排擠﹐而近來學習成勣好的學生和模範學生也成為被排擠的對象.因此﹐在學生中甚至流行著這樣的話﹕如果不想被排擠的話﹐就不要自作聰明﹐不要衒耀財物﹐不要標榜自己漂亮.

學生能夠放心地上學﹐這是學校教育最重要的根本所在。如果因為擔心挨其他人打或是害怕被排擠﹐被孤立而對上學感到不安和焦慮的話﹐那麼學校還有什麼意義呢﹖

從小就在暴力的恐懼中長大的學生很可能無法正常地長大成人﹐長大以後也可能會過著不正常的生活.連這種基本問題都不能解決的話﹐韓國的教育還有什麼未來可言呢﹖

韓國社會的成人們都應該考慮到自己的孩子也有可能被眾人排擠和孤立﹐因此﹐每個成年人都應該積極站出來解決這個問題.最重要的還是教師們應積極有效地去解決問題.為此﹐教育條件的改善也是迫在眉睫的.

必須站出來解決問題的不只是受害者家庭﹐也包括施害者家庭.從這一點看﹐週四漢城地方法院宣判排擠同學的學生的家長負有賠償責任﹐這是具有重要意義的.另外﹐必須讓學生清楚地認識到﹕傷害別人就一定會受到法律和社會的制裁.