政府將分別實施3個領域的教育行政資訊系統

15日，拖延一年多時間的教育行政資訊系統(NEIS)爭議，終於得到妥善解決。

在27個教育行政資訊系統領域中，最終決定24個領域以原有的教育行政資訊系統方式運營，而對引起侵害人權爭議的教務、學事，保健，進學、入學等3個領域，按各學校構建伺服器，並由市道教育廳或外部機構進行管理。

由26名全國教職員工會等教育團體和教育界、家長團體、公務員等組成的國務總理室資訊化委員會，於當日下午在漢城鍾路區世宗路政府中央廳社召開了會議，聽取了聯合小組會議提出的折中提案，並採納了上述最終提案。

▽3個領域將另行管理：資訊化委員會之前圍繞一下方案展開了激烈的討論：△將3個領域的資料庫（DB）伺服器放在16個市道教育廳，並以聯合系統運營，按各學校分離進行管理的提案△將伺服器放在教育廳，並以非聯合系統的各學校獨立的伺服器進行運營的提案，△按各學校運營獨立伺服器的提案（各學校獨立的NEIS）等

教育部堅持將3個領域合併到市道教育廳聯合構築的NEIS伺服器中，並按各學校分別管理的方案，而全國教職員工會則堅持將3個領域裝入按些小構築的伺服器中，由學校進行管理的方案。

預計此次雙方是在考慮到延續1年多的NEIS分歧輿論逐漸惡化的因素後，最終接受了這項折中提案。

▽解除侵害人權爭議：由於各學校進行分別運營3個領域的伺服器，所以應該是滿足了全國教職員工會提出的要求，即學生較敏感的個人資訊保密問題。

因此，今後當事學校校長將最終負責教務、學事，保健和入學等3個領域的資訊。教育部或教育廳要想利用這些資料進行統計，則必須取得學校校長的同意。

因爲，如果按各學校一一構築伺服器，則將會投入過多的預算，因此決定一定規模以下的學校統一使用公用伺服器。但對殘疾學生資訊集中的特殊學校，即使規模很小，也按學校構建伺服器。

另外，由於同按學校構建伺服器進行管理相比（教育部預測2萬億韓元），預算大大降低，並且一線學校負責資訊的教師不直接管理伺服器，所以就沒有了業務負擔。

▽管理方式仍有分歧=全國教職員工會堅持將伺服器的管理委託給民間web hosting企業的立場，而教育部則主張由市道教育廳進行管理。另外，韓國教育團體總聯合會則稱：“如果將3個領域按各學校構建獨立的伺服器進行運營，不僅在構建中，在維持管理中也將需要很大的費用。”並提出了反對意見，因此在管理方式上，預計爭議還將繼續一段時間。

洪性哲 sungchul@donga.com