對雅典，我們所知甚多。雖然有奧運會的成份，但更主要的是，我們學習的世界史教科書以西方史爲主。我們能背出希臘衆神的名字及他們象徵的意義。對羅馬帝國，我們也知道很多，而且還對英國和法國王朝及革命十分瞭解。相比之下，我們對鄰國中國和日本的古代史卻所知甚少。韓國的教科書以西方爲中心，而對韓國所屬的東方僅僅是簡單介紹。這是一種“歪曲歷史”現象。
▷歷史對所有人都重要。因爲，通過歷史可以確認自己的認同性和現在並設計未來。但歷史又是滿身瘡痍。捏造和歪曲是家常便飯，甚至還被“創造”和“發明”，而且還經常出現特殊的利害關係介入的歷史。根據誰統治世界，世界史的中心會發生變化，根據誰掌握權力，一個國家的歷史中心也會改變。這樣的事例已司空見慣。雖然歷史對所有人都重要，但它一直被歪曲。
▷進入21世紀，東北亞史學關係發生了重大的改變。中國逐漸發展爲經濟大國，日本也夢想成爲世界大國。這些國家不但對自己充滿信心，而且國內的民族主義和國家主義傾向十分強烈。在經濟領域，他們主張合作和統一，但對領土和歷史，他們從民族主義出發進行思考。而韓國也不可能放棄民族主義和國家主義，結果是出現摩擦和緊張。
▷目前，東北亞的歷史受到了歪曲的誘惑。圍繞高句麗史問題，韓中關係出現摩擦，而且就教科書中如何記載東海和獨島問題，韓日關係日益緊張。在追求合作和統一的時代發生這樣的事情是非常遺憾的。查明面對相同的證據，做出不同解釋的原因也是歷史家的課題。學術課題交給學界，紛爭和摩擦通過對話解決。由於摩擦和緊張，和平與共同繁榮將更難以實現。
客串評論員、慶南大學教授 李洙勳 leesh@kyungnam.ac.kr
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