當局對高考選擇科目難易度的調整工作失敗

對2005學年度高考試卷進行評價的結果顯示，由於社會探究領域的科目難易度調整工作的失敗，部分科目得到滿分者達到17%以上，而且只要答錯一道題也會直接掉到第3等級的事例層出不窮。

因此，儘管有些考生已經在第2學期的保送生錄取上合格，卻因在社會探究領域未能進入第2等級而最終不及格或乾脆不能參加高考。預計部分科目的難易度調整失敗將引發升學制度大混亂。

韓國教育課程評價院於14日對今年高考的應試者中除被確定爲作弊者的229名之外的57.4218萬名考生的成績，通過高中等對考生進行了個別通報。

考生接到的是代替原來分數，記載著標準分數的成績單，對此甚至連教師也表示：“真不知道該怎樣選擇大學。”感到有些驚惶失措。另外，根據如何選擇科目，考生的命運也出現了很大的差異。

據評卷結果，語文、數理、外語的考題出的較爲容易，社會探究和科學探究領域的選擇科目上難易度差距較大。

今年首次被引進的標準分數制中，從區分第1等級和第2等級的分數來看，語文領域是128分，數理“甲”型是131分，數理“乙”型爲140分，外語是132分。

在社會探究中，因答滿分進入第1等級的考生比率是，法與社會（4.35%）、社會文化（5.19%）、政治（5.36%）、經濟（5.25%）等，大體上實現了正常分佈。

但是倫理17.37%（3.1209萬名）、韓國地理11.86%（2.7564萬名）、國史10.80%（1.7174萬名）等則超過了目標等級比率（第1等級4%）的2∼4倍，倫理和韓國地理、生物Ⅰ沒有第2等級。

另外，用非標準分數的排名百分位元來換算的情況是，各科目的分數差被進一步拉大，隨著大學的分數反映及錄取方式，預計將會對錄取和落榜産生較大的影響。

原分數爲滿分者的標準分數是，語文135分、數理“甲”型141分、數理“乙”型150分、外語139分、社會探究61∼68分，職業探究66∼79分、第2外語、漢文63∼100分。

在社會探究領域中，社會文化的標準分數爲68分是分數最高的，倫理和韓國地理都是61分，最大分數差是7分。在科學探究中，化學Ⅱ和地球科學Ⅰ（63分）的最大分數差爲6分，職業探究的最大分數差是13分。

在第2外語、漢文中，阿拉伯語Ⅰ原分數的滿分者的標準分數是100分，而俄羅斯語Ⅰ標準分數的最高分是63分，足足差了37分。

另外，各大學將在15∼19日發表第2學期保送合格者名單，並於22∼27日接受高考志願書等將進入正式性的高考錄取階段。

李寅澈 inchul@donga.com