［社論］金振杓應立即出臺具體的教育政策

新任教育副總理金振杓昨日表示，將堅持高中的平准化政策和禁止實施入學考試等有關高考的“三不原則”。金振杓表示：“既然我現在肩負著教育長官的重任，就一定要強調教育問題和教育的公共性。”似乎是在對教育界的批評做出的回應。教育界曾批評稱，金振杓一定會以經濟理論對教育進行改革。

金振杓在記者招待會上只是反復強調了基本政策的重要性，而沒有做出任何實質性的發言。比起把前經濟副總理任命爲教育副總理的“突然人事”以及在社會上引起的風波，這樣的發言內容真是太平凡，也太無說服力。

金振杓應明確表明，爲了加強教育競爭力將如何採取具體措施。總統以“大學應該成爲一種産業”爲由，將金振杓任命爲教育副總理。這意味著，總統要發展以需求者爲中心的教育。以需求者爲中心的教育是指，企業和家長所期待的教育，而不是以老師和學校等教育實施者爲中心的教育。這是教育政策方面的一大進步。昨天，總統還表示：“教育界似乎不理解，爲何將經濟官僚出身的人士任命爲教育副總理。”

所以，金振杓就更應該就如何採取有效措施做出具體的解釋，而只闡述自己的決心，是遠遠不夠的。大學結構調整已迫在眉睫。雖然剛剛肩負重任，但還是應儘早向人們公佈自己的構想計劃。

就算是爲了說服反對新任教育副總理的教育界人士，也應立即出臺具體的改革方案。教育界以金振杓是“教育外行”爲由，表示強烈反對，這並不是合理的對應方式。但整個教育界表現出反對情緒，也是因爲經濟官僚出身的金振杓沒有表明自己的具體構想。金振杓要明確的一點是，在回避教育界反對情緒的情況下，絕不可能進行正常的業務工作。