美國教師：課本中韓國是非常小的國家

27日下午，在位於紐約曼哈頓的韓國社交協會（TKS•The Korea Society），25名美國高中教師正在進行韓國社交協會主管，主題爲“韓國與絲綢之路”的夏季講座。

華盛頓大學教授理查德•邁克布賴德（Richard McBride）開始對高句麗出身的唐朝將軍、曾經征伐過撒拉遜人（阿拉伯人的古稱）的高仙芝，以及慧超高僧、海上王——張保皐、元曉大師之子薛聰等講課之後，學生們詳細記筆記，對不能理解的部分隨時舉手提問。他們大部分都是社會、世界史、地理等科目的教師。

美國的學生在學校對韓國學習什麽內容，課堂上韓國講座會占多大比重呢？

下午講座結束後見到了他們。

“美國教科書中韓國部分比重與中國或日本相比，太少了。不僅是學生，連教師也不太瞭解韓國，所以不能講太多內容。”

都是相同的回答。美國教科書中韓國部分不超過一頁，而事實上提及的全部內容也僅僅是6•25戰爭。據他們說明，大部分美國學生只會記住韓國位於中國和日本的中間附近，經歷6•25內戰的國家。

據教師們轉達的最近氛圍，隨著東亞經濟快速發展，對中國的關心超過了日本，而且對韓國的關心遠高於過去。

亞利桑那州Desert Mountain高中教師史踢夫•巴德（音）說：“東亞經濟快速發展的情況下，美國學生只有瞭解這些地區，以後才能做好與這些國家的事業和貿易。幾天前，在學校內另設立‘東亞研究’渠道，講授關於韓國的內容。”

他們還說，先學習大學課程，並取得學分的“進階先修課程專案（AP•Advanced Placement）”學習中，有一部分人不學習有關韓國的內容。

一位元教師拿出三星電子製造的手機稱：“有一些學生看著韓國產手機和汽車增加對韓國的關心。”

記者在對話過程中說，韓國國內生産總值（GDP）規模是世界第11位元之後，他們都非常驚訝。

中國和日本對美國教師的國家宣傳已經確立了一些位置，新墨西哥州愛伯克奇(Albuquerque)高中社會科目教師克尼•希珍斯（音）稱：“今年夏天參與韓國專案之前參加了日本和中國政府主管的專案，非常有意思的是，即使是相同現象，3國都通過各自的視角進行說明。”

希珍斯還說：“此前，對韓國只知道經濟發展，但是通過此次講座第一次知道韓國在歷史上也通過絲綢之路積極參與貿易等，在世界史上佔據重要位置。”

孔鍾植 kong@donga.com