[社論] 政府對私學和全教工的態度爲何截然相反？

韓國私立初中、高中法人協定會昨天撤消了私立學校將拒絕接收新生的立場。從保護學生學習權的角度看，這是值得慶倖的事情，但很難說《私學法》修改風波將因此徹底結束。

特別是，盧武鉉政府以近乎威脅的對應方式撲滅私學對修改《私學法》的反對的態度日後必將引起非議。上周，濟州道5所私立高中表明了拒絕接收新生的立場。對此，青瓦台批評說：“這是對憲法秩序的正面挑戰。”並指示全面調查私學不正之風。青瓦台不僅向對私學擁有監視權的教育人力資源部下達了指示，而且還向法務部、行政自治部以及檢察機關下達了總動員令。

這種對應方式和過去權威主義政權使用的手段別無二致。不但執政黨不顧第一在野黨的反對，強行修改《私學法》，就連青瓦台也試圖徹底封鎖私學財團和宗教團體的反對。這與“民主化政權”差距甚遠。而這樣的超強硬態度與政府在其他教育懸案中表現出的態度截然不同。

不久前，全國教職員工會（簡稱全教工）集體舉行反對引入教員評價制的示威，並製作了《反世界化視頻資料》。這不僅侵犯了學生的學習權，而且還動搖了教育的政治中立性。但青瓦台的對應異乎尋常的溫和。盧武鉉總統對在政府政策宣傳網站上刊登的文章《要培養能坦然對待（教員）評價的教師和具有競爭力的學校》，只留下了“總統也在這裏學到東西”的短評。而在2003年發生全教工教師爲反對教育電腦網政策，舉行年假鬥爭，使學校運營面臨癱瘓的NEIS（教育行政資訊系統）風波時，政府也從輕處理了參加年假鬥爭的教師，表現出寬容的一面。

但與此相反，政府對修改《私學法》拒絕接納其他意見。開放的我們党新任議長柳在幹曾做出了暗示重新修改《私學法》的發言，但第二天就撤消了言論。政府推進修改《私學法》的名義是根除私學不正之風，但青瓦台在實施新法律之前指示調查私學不正之風，相當於自己承認用現行的法律也可以對應不正之風。

我們再次敦促政府用現行法徹底監視私學不正之風，並在7月1日《私學法》生效前重新修改，避免政局陷入混亂。