[社論] 靠“三不政策”不能開啓FTA時代

盧武鉉總統說：“如果不能嚴格實施‘三不政策’（禁止實行入學自主考試、高中等級制、貢獻入學制），將遭遇教育危機。以比現在還低的競爭力，韓國也能成爲發達國家。”該言論與強調韓美自由貿易協定(FTA)重要性時說的“沒有競爭就不能確保競爭力”前後矛盾。

韓美FTA不但擴大了對美貿易，而且還開啓了開放和競爭時代，所以具有重大意義。如果要以此爲墊腳石一舉跨入發達國家行列，就要放寬規制，要實施能與美國競爭的教育、培養人才。千萬不能重蹈墨西哥1994年簽署北美自由貿易協定(NAFTA)後因缺乏受教育的人才，不能發展高附加值産業的覆轍。

根據政府連論述考試出題類型都干涉的現行的教育機制，無法提高大學競爭力。盧武鉉總統說：“世界前十所大學也不實施入學自主考試。”在《新聞周刊》評選的前十所大學中，除了列第六位（英國康橋大學）和第八位（牛津大學）的大學以外，美國大學占8所，而在美國沒有大學政策，充分尊重大學的自主性。韓國在美留學生超過10萬人，但政府至今仍認爲用各種規制捆綁韓國大學的手腳也沒關係。

盧武鉉總統說：“德國、法國、英國政府也參與大學管理。”但歐洲大學成爲因政府的干涉，導致競爭力下降，致使年輕人大量失業的主犯。“任何一個發達國家都未實行高中等級制”的言論也與事實不符。芬蘭、瑞典等教育發達國家詳細公開各校學業成就度，接受受教育者的評價。美國根據學業成就度對學校採取制裁。

如果盧武鉉總統將教育視爲維持“平等路線”的手段，那麽對這個國家和國民來說是非常不幸的事情。盧武鉉總統說：“還要選拔一些不聰明的人……要建立平等的社會。”但這是政府設立的教育機關該做的事情，而不是大學。只有對教育引入競爭原理，才能提高教育質量。在以“三不政策”爲標誌的干涉萬能的大學考試制度下，能否培養出引領韓美FTA時代的人才還是未知數。