首爾江南區已成爲教育政策制定標準。兩極化問題也是如此。首先根據江南區名牌大學的升學情況，把幾個地方進行比較後，聲討說：“兩極化正在加劇。”並草率做出要讓更多被疏遠階層的學生有機會上名牌大學的結論。其代表性政策是，從今年開始實施的“以內審爲主的考試”。
▷乍看起來似乎有一些道理。江南有很多優秀學生，如果實施內審對他們不利，但對其他地區有利，所以學生的升學率也會上升。但現實情況截然相反。據校方表示，內審成績優秀的學生主要來自“大的學校”。江南學校僅一個年級就有500~600名學生，所以上位等級學生人數也多。由於根據位元列全校學生百分之幾決定等級，所以學生越多上位等級人數也就越多。而一個年級只有100人的農村學校，即使採用同樣的百分比，人數也少。
▷這是要打擊江南的政策制定者沒想到的結果。這說明教育制度不是坐在辦公椅上，依靠制度和一顆“俠義之心”就能制定的。要從低收入階層的立場出發，正視教育現狀。要思考他們真正需要的是什麽。最近，慶北大學表示要在被疏遠階層中尋找具有數學、科學天賦的學生，進行英才教育。九老區也要選拔優秀學生，進行論述教育。民族史觀高中已從去年開始從被疏遠階層中選拔5名學生，免費進行教育。
▷被疏遠階層真正需要的是這種實質性幫助。他們更需要低價提供課外輔導的“放學後的學校”。盧武鉉在就職3年後的去年5月才表示：“放學後的學校是即使發行國債也要推進的事業。”由於圍繞“進步”還是“改革”爭論不休，所以直到現在才認識到這一點。“請關心低處”這句話對教育領域最恰當不過。
評論員 洪贊植 chansik@donga.com
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