這是從首爾江南的某論述學院院長那裏聽到的：這個學院有著讓學生在一個月之內不許說話的規定。其理由很有趣，因為現在的孩子很缺乏傾聽的能力。帶著這些孩子進行課堂討論，就會發現這些孩子很不願意認真聽別人說的話，只堅持自己的觀點或打斷別人的發言。雖然家庭中也有對話，但是卻很難認真傾聽。世上很多父母都覺得自己的孩子根本不聽大人的話，孩子們則又覺得父母們無視自己的想法。夫妇之间也是一样。
▷無論東西方的老人們都認為傾聽是最大的智慧。雖然希臘哲學家Zenon說過：“頭上的雙耳、一張嘴是為了多聽少說”，但是這很難做到。孔子甚至說過40不惑、50知天命、60耳順這樣的話。美國作家Oliver Wendell Holmes也說過：“說話是知識在起作用，傾聽則是智慧的特權”。從古至今，智慧比知識更難渴求，這是永不改變的真理。
▷要想好好傾聽就需要多做練習。如果從小開始不學習傾聽，那麼成年後則很難改變這一壞習慣。聽力不足會導致學習能力的降低，這樣成績當然也跟著上不去。因為“聽講”是學習的核心手段。某大學教授表示給學生出特定主題的論文課題，但在學生當中肯定有一半以上的人寫出不著邊際的主題。
▷日本一些地方的自治團體在公立高等學校考試中引進了“國語聽力”評價。即像“英語聽力”評價那樣通過廣播或答錄機播放例文，然後讓學生選擇正確的內容或陳述對例文的想法。日本強化聽力教育就是因為“不聽別人講話”的學生正在增加。不傾聽別人的發言只急於發表自己主張的時事討論節目演出者，就應該率先學習傾聽的態度。這樣才能讓孩子們從中學習到該如何傾聽。
鄭星姬 論述委員 shchung@donga.com
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