政府決定將學業成就程度評價列入教職工評價標準。如果學業成就程度評價結果表明學生的成績有所提高，該學校校長的人事權利將會得到提升。另外，與連任期限無關，對於優秀教師可以放寬限制。
17日，教育科學部首席部長李周浩（照片）在訪問教育能力開發評價學校－－首爾東大門區典穀小學時表示：“學業成就程度與教師評價應當合為一體，學業成就程度評價結果表明未達到基礎學歷的學生正在與日增多，這說明我們急需營造教師用功教書的氛圍。”
2月，教育科學部將把教職工評價制度列為最重要的課題，上報臨時國會。對此，教育科學部將事先制定把學業成就程度列入教職工評價制度的法律依據。
李部長表示：“學業成就程度評價結果得出相關資料之後，我們將採取‘對於連續3年未達到學業成就程度標準的10%的學校校長，將追究相應的責任’等辦法。首爾市市教育局學業成就程度評價結果將會影響校長、教導主任的人事安排工作，具體的方案將交由各市教育局制定。”
這一天，首爾市教育局公佈了“緩解學業不進的措施以及消除優生與劣生間差異的解決方案”。與前一年相比學業成就程度有所提升的3%的校長將會升值、獲得獎金。而倒數3%的校長將會受到處分。
金熹均 黃奎仁 foryou@donga.com kini@donga.com
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