在20年前的1989年5月28日，全國教職員勞動組合（全教組）成立了。4個月後的當年9月22日，“為真正教育的全國學生家長會（真教學會）”也成立了。兩個團體不僅同年成立，而且都把民族、民主、人間化教育當作“真正教育”，並把“平等教育”作為目標。“真正教育”裡面包含的民族、民主、人間化、平等等詞語雖然很好聽，但是總覺得這些“無罪的詞語”被歪曲我們的教育實況和教育理念所利用。
▷什麼樣的教育才算真正的教育呢？對這個問題會有很多種說法。但是教我們無條件地反對或拒絕學校、教育當局、政府的教育方針及政策的教育肯定不是真正教育。而且，破壞大韓民國憲法的最高價值自由民主主義基本秩序的教育也不是真正教育。“真教學會”一直在支持全教組的反政府路線及被稱為親北左派的反憲法性作風，難怪四方傳來“‘真教學會’是全教組的奴隸”的聲音。
▷據悉，全國各地都有“真教學會”支部，會員一共為5000多名。這個團體曾經舉行過“除掉裝錢信封•非法贊助金運動”、“學校食堂改善運動”、“共同購買校服運動”、“除掉學校暴力運動”等多個活動。看來好事做得也不少。但是“真教學會”忽略了憲法31條規定的“所有國民按照能力具有平等地接受教育的權力”，卻主張著所有學生都必須在同樣的條件下接受教育的“平等教育”，並一直反對著競爭教育。“全球化人才教育”的原則就是“為了少數精英，犧牲多數人”。
▷多年來，全教組一直與如何拒絕學業成就評價而鬥爭。如今，“真教學會”表示親自與一部分青少年團體共同負責此事。“真教學會”決定拒絕這個月13日~14日在全國各地統一實行的中小學校學業成就評價，並計畫舉行集體體驗學習。到去年為止，一直以自然探求為主的集體體驗學習，今年將以文化藝術祭的形態舉行。去年拒絕學業成就評價的大部分教師們都受到了重罰，為了避免這種結果，這次“真教學會”站在前頭拒絕學業成就評價。學生家長團體把學生們當作道具讓給全教組的教育並不是真正教育。
評論員 陸正洙 sooya@donga.com
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