雖然坐在教室裡，但是感覺就像是“陪襯”。教授與其他學生看書做題對話時，我努力傾聽內容，但是很快就忘記了。這是今年3月考入首爾大學音樂學院鋼琴系的金尚獻（19歲）發表的感懷。
開學初期，與考入首爾大學的歡喜相比，對於是否可以順利度過大學生活的擔憂佔據了更大的部分。一直到高中，殘疾人都有相關書籍可以學習。但是在升入大學以後，視覺殘疾人因為缺少資料，學業遇到了許多困難。
值得慶倖的是，政府於去年9月修改圖書館法，決定從3月中旬開始允許下載書籍的電子版檔。根據圖書館法，國立中央圖書館與殘疾人圖書館援助中心為了製作殘疾人的閱讀材料，可以向出版社申請電子版檔。如果獲得電子版檔，無需志願者一一製作凸字書籍或者進行朗讀錄音，直接可以利用電子版檔，通過凸字轉換器，在幾小時內製作出觸覺或者聽覺的圖書。
根據修訂的圖書館法，國立中央圖書館於今年1月，對受到殘疾學生申請的電子版檔向59個出版社，提出了155種書籍的電子版檔。從進行申請到目前的約120天裡，圖書館收到的電子版樣書共有58種，而金某是修訂的圖書館法的首批受益者。
首爾大學出版社提供了“教養韓國語”電子版檔樣本，因此金某從3月中旬開始與其他同學一同聽取了該課程。電子版檔轉化至凸字終端機器，隨時隨地都可以複習教材。
“因為有電子版檔，所以可以像其他學生一樣做作業、預習，這讓我感到非常幸運。”但並不是所有科目都有電子版檔。在本學期接受的6門課程中，除了一門實踐課，其他5門課中提供完整的電子版教科書的只有教養韓國語。其他三門課程在與出版社進行協商之後，獲得了部分電子版樣本，但是另一門課程就沒有提供電子版檔。
金某非常擔心下一學期的課程又要怎麼辦，他表示：“不知道下學期可以得到幾門課程的電子版檔，升入高年級學習會更難，是嗎？”
雖然修改了圖書館法，但並不是所有出版社都積極回應新修改的法案。有許多出版社在擔心樣本外泄並在市場上流通。國立中央圖書館進行電子版檔樣本申請的59處出版社中，有7處拒絕了圖書館的申請。國立中央圖書館負責人李英淑表示：“修改的圖書館法案還在試運行階段，因此許多出版社對於此項工作並不是非常瞭解。”
目前，在韓國無法閱讀書籍的視覺殘疾人與重症殘疾人共有35萬人，但是每年為他們提供的凸字書籍、錄音製品及圖書等只有2000多種，而韓國出版物的年出版量為5萬多種。另外，多數提供電子版的書籍都要一一進行錄音，因此製作過程通常需要3個月以上，而這些書籍都是提供給中學與高中的。
張潤晶 yunjung@donga.com
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