29日上午，日本大阪府茨木市韓國國際初高中（KIS）校園的在校生和教職員、在日僑胞團體關系者等100多名的聚集在一起，舉行了隆重的升太極旗儀式。這是該校08年建校以來第一次升太極旗。
在日僑胞文紅仙（音）Ascotec Holding會長為了培養超越民族和國境的人才，建立了不支持韓國、朝鮮任何一方的國立學校。但由於支撐不了財政的困難，在去年11月份申請了韓國教育科技技術部的在外韓國學校。如果不出現特殊情況，預計會在短期內再次誕生“在日韓校”。
“在日韓校”的教育現實十分艱苦。如今也只有東京韓國學校和大阪附近的建國學校、金剛學校、京都國際學校等總共四所。若不是住在日本兩大城市東京、大阪，幾乎不可能上韓國學校。
在日僑胞的次選是朝鮮學校。在日本，約有70所支持朝鮮的在日朝鮮人總聯合會（總聯）所開辦的朝鮮學校。據大阪總領事館消息，關西地區共有九所朝鮮學校，學生大約有1650名左右。其中，大部分學生擁有韓國國際。在這種環境下，韓國學生不得不接受朝鮮的偶像化教育。本月初，朝鮮學校約120名學生以少年藝術團的資格訪問了朝鮮。
從日本政府得到一般國際學校認可的東京韓國學校可以獨立編制教程，但是其余的韓國學校都是要遵守一條校（遵守日本“學校教育法第一條”）。這就說明，這些學校應遵守日本“學校教育法第一條”，使用“審核通過”的教科書。換句話說，就是在學“竹島是日本的領土”。由於“在日韓校”對韓國語和韓國文化並不重視，因此不少畢業生甚至不能熟練運用韓國語。由於上述原因，建國、金剛、京都國際等學校被稱為民族學校，而不是韓國學校。
在日僑胞建立的民族學校要遵守“一條教”，然而這些學生甘願受此類教育，其主要原因在於資金。這些學校在去年除了學費等自身收入（43.4%），還得到了韓國政府的補助金（21.3%）外，以及日本地方政府的補助金（35.3%）。如果被批準為國際學校，就無法得到日本政府的補助金。
除東京韓國學校的所有民族學校的生源在不斷減少。目前只占用了百之六十五的名額。為此，東京地區僑胞在29日展開了民族學校發展促進委員會，以增加其教育財源。
樸炯準 lovesong@donga.com
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