我是“女兒癡”。深夜，在女兒學校前面，壹邊等待女兒結束晚自習出來，壹邊聽著音樂。金民基的《江邊》，就是像我這樣的女兒癡爸爸所唱的歌。時間是20世紀70年代初。那個時期，從淩晨開始“新村運動”的歌曲喚醒了我的夢，寒酸的石板屋頂越來越多，相信或者被迫相信只要做就行，當《愛國歌》響起，停下腳步面向國旗背誦誓言……
太陽落山的時候，媽媽們召喚孩子們的高喊聲，還有豆腐販子叮鈴鐺鎯的鈴聲，廣播連續劇和新聞的聲音，村子裏壹片喧鬧。爸爸開始唱起《江邊》。“紅紅的太陽掛在西山上，坐在江邊休息，熟悉的面孔壹個個回家。風在暗去，星星們跳舞，去對面工廠的順妮為什麽還不回來呢？”
蹲在江堤上等待女兒的爸爸非常擔心。因為直到現在，還看不見連學也沒能上、為了養家糊口而工作到深夜的十幾歲女兒的身影。因為這是壹個可怕的世道。鐵橋上火車開過，江面上映照的燈光，小小的渡船也像爸爸的心壹樣晃蕩。星光也不安地晃動著。那時候，從江對面遙遠的蘆葦叢中，我看到了疲憊不堪的順妮的臉龐。
同時也看到了我那善良漂亮的女兒的樣子，她正背著沈重的書包壹步壹拖地走出校門。覺得又可憐又開心，我拍著她的肩膀，想幫她拎書包，卻突然發起火來，讓我放著。問她想吃點什麽，也不知道她嘴裏在咕噥什麽。因為疲勞，青少年的特征——自我中心性變得更加強大。青少年無法區分自己的內心世界的世界和普遍的世界，往往根據自己的狀態改變世界的標準。
孩子通常不這麽無禮。因為是考試期間很辛苦，所以爸爸對待自己的時候，自己也不知道就改變了應該遵守的規則，自己認為自己很明白。事實上，像這種橡皮筋似的自我中心規則的變化，在大人之間也很常見。疲憊的時候，就會變成孩子……
無意之中被孩子頂撞了壹下，我壹時有點慌張，然後又恢復親切的表情，默默地等著孩子說話。對於變得不穩定的孩子來說，她需要的是壹不是教訓她，而是予以保護、給她安全感的對象；二以不予判斷的態度，對自己的狀態和想法產生好奇心的對象；③理解自己的狀態和想法、產生共鳴的對象；四請求幫助的時候，直接給予幫助並進行討論的對象。果不其然，稍過壹會兒，孩子就都囔著，開始吐露自己發火的原因。
父母和孩維持包容而溫暖的關系，認為自己得到認可和喜愛的青少年，自我中心往往較低。相反，自認為受到過分的管制和拘束的孩子，則有著較強的自我為中心。當然是委曲的。即使不在工廠工作，16歲的子女們也很辛苦，父母也很是擔心。但是，父母們比起教導來，如果努力去給予更多的理解和認可，孩子們就會努力成為令父母自豪的子女。在此過程中，孩子們自然而然地發展，並相信自己是壹個相當不錯的人。
我有點好奇。順妮也會對爸爸發脾氣嗎? 偶爾也會吧？
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