“學期結束時才來的盲文書，紙上行政”，國會推進視聽殘疾人定制福利

“直到壹個學年快要結束的11月份，盲文書才來。已經到期中考試了，都是考試的範圍，這時候書才來。壹年到頭壹直在請求他們抓緊辦理，好讓孩子們好好學習，但是沒有用。”（首爾A盲童學校家長明某）

明某有兩個有視覺障礙的初二兒子，上個月從快遞員那裏借了壹輛大型手推車。這是為了直接扔掉幾天前寄到家的6個拉面箱子分量的書。箱子裏裝著明某去年12月委托國立特殊教育院進行盲文化的6本參考書。明某吐槽說：“如果視覺障礙學生提出要求，教育部就應該將EBS試題集或參考書等進行盲文化，但是從來沒有過按照上課進度及時制定盲文書的情況，”“那麽晚才送來都快要扔掉的書本，難道這不是浪費預算、搞桌上行政嗎？”

上個月“視覺聽覺雙重障礙學生參加高考挑戰記”見諸報道（見東亞日報11月19日A2版）後，社會上對殘疾學生教育權的關註逐漸提高，但國內殘疾學生很難找到本是學校教育基礎的書本。特別是，被排除在為盲人開設的盲校和為聾啞人開設的聾校之外的視聽雙重殘疾人，教育權處於更加惡劣的狀況。

記者30日獲悉，在這種情況下，韓國將推進針對“海倫·凱勒”們的立法。國會保健福利委員會委員長李明洙計劃最早於明年1月提出名為“海倫·凱勒法”的法案，該法旨在為目前沒有規定為其他殘疾類型的視聽雙重殘疾人提供針對性的福利服務。據推算，國內視聽雙重殘疾人超過1萬人。


林雨宣 imsun@donga.com · 金潤鍾 zozo@donga.com